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第19课北魏政治和北方民族大融合
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
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一、学习目标
1、掌握淝水之战的相关史实。
2、知道北魏建立及统一北方的史实。
3、掌握北魏孝文帝改革的相关史实；认识民族交融。
4、知道十六国、北朝时期北方地区民族交融的根本史实；培养用一分为二的方法理
解、思考历史上的民族关系问题的能力。
二、学习重难点
1、学习重点：掌握北魏孝文帝改革？
2、学习难点：理解民族交融？
三、自主预习(请同学们朗读课文P93-P96,完成填空,时间7分钟)
〔一〕淝水之战
1.背景：氐族人苻坚建立政权，统一了黄河流域,强大后的前秦与南方的
形成对峙的局面。
战争名称时间双方结果特点影响相关成语
淝水之战
〔二、〕北魏孝文帝改革
：4世纪后期，族拓跋部建立北魏；
2.统一北方：年统一北方。
：结束了以来分裂割据的局面。
4.改革的困难：鲜卑习俗治理国家困难重重；
5.目的：加强对中原的统治，学习汉族先进文化。
6.改革措施：〔1〕迁都〔2)推行汉化措施：用汉语；；；
等。
7.改革作用：
〔1〕促进了；〔2〕增强了；
〔三、〕北方地区的民族交融
1.时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
2.表现：
〔1〕经济方面：少数民族学习汉族的，汉族人民学习少数民族的；
〔2〕习俗方面：汉族学习和接受少数民族的、、等。
〔3〕政治制度：沿袭中原地区的统治方式，制度。
〔4〕文化方面：内迁各族学习文化，汉族学习少数民族
的、；
〔5〕民族心理：民族之间的隔膜与偏见逐渐。
3.影响：①为中华民族的开展注入了新的活力；
②进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化；
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
③为隋唐时期多民族国家的繁荣与开展奠定了根底。
四、合作探究〔分小组探讨解决以下问题，时间5分钟〕
1.
图一胡床图二穿汉族服装的少数民族贵族
(1)这两张图片反映了哪些方面民族交融的加强?除此外，请再举出两例来。
(2)这种民族交融的出现有何重大意义?
五、展示反响(积极主动，展示风采,时间6分钟〕
1.许多的成语故事都有它的历史渊源。以下与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成
语典故是〔〕
①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④风声鹤唳
A．①③B．②③C．①④D．③④
2.当你重回498年的北魏的时候,下面的现象你不可能看到的〔〕
A.在洛阳的街头,人们都穿着汉族服装
C.一家人正在举办婚礼,新郎是鲜卑人,新娘是汉族人
3.三国两晋南北朝时期，曾经统一过北方的少数民族政权是〔〕
A．曹魏、北魏B．西晋、北魏
C．前秦、北魏D．前秦、东晋
4.以下属于以少胜多的战役有〔〕
①官渡之战②楚汉之争③淝水之战④巨鹿之战
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5.促进了北方民族大交融的改革是〔〕
6.10.阅读以下材料，答复相关问题。
材料一魏主曰：“国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文轨未一
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