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小学英语词汇拓展练习集

引言：词汇拓展——英语学习的基石与阶梯

在小学阶段，英语学习如同建造一座大厦，而词汇则是构成这座大厦的砖瓦。掌握扎实的词汇，并能进行有效的拓展，不仅是提升英语阅读、听力、口语及写作能力的关键，更是培养英语语感、激发学习兴趣的重要途径。本练习集旨在为小学阶段的同学们提供一套系统、实用且富有趣味性的词汇拓展方案，帮助大家在轻松愉快的氛围中，稳步提升词汇量，灵活运用所学词汇，为未来的英语学习奠定坚实基础。

一、词汇拓展的黄金法则：从“认识”到“会用”

词汇学习并非简单的“背单词”，而是一个从“认知”到“理解”再到“运用”的螺旋上升过程。以下是几点核心原则，希望同学们在练习中加以体会：

1.语境优先，拒绝孤立：词汇的生命力在于语境。尝试在句子、对话或短文中学习和记忆单词，理解其含义和用法。

2.多感官联动，加深印象：通过听发音、看图片、读例句、动手写、开口说等多种方式接触词汇，让记忆更深刻。

3.联想记忆，构建网络：将新学词汇与已学词汇、生活经验、同义词、反义词、同类词等联系起来，编织成一张词汇网络。

4.高频复现，及时巩固：学而时习之，通过多种形式的练习和日常运用，确保词汇不被遗忘。

5.学以致用，体验成就：鼓励在口头表达和书面写作中积极运用所学词汇，感受词汇带来的表达力提升。

二、核心词汇拓展练习

（一）主题式词汇拓展：围绕核心主题，辐射相关词汇

主题一：MyFamilyFriends(我的家庭与朋友)

*核心词汇：father(dad),mother(mum),brother,sister,friend,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),uncle,aunt.

*拓展方向：职业(teacher,doctor,driver...),形容词(tall,kind,funny...),动词(love,help,play...),关系代词(who,whose...)

*练习示例：

*Exercise1:看图连线(Matchthepictureswiththewords)

*(图片：一位医生)-doctor

*(图片：一位老师)-teacher

*...

*Exercise2:根据提示写单词(Writethewordsaccordingtothehints)

*Myfathersbrotherismyu______.(uncle)

*Apersonwhoteachesstudentsisat______.(teacher)

*Exercise3:小小造句家(Makesentenceswiththewords)

*(friend)Ihaveagoodfriend.HernameisLily.

*(kind)Mygrandmotherisverykind.

*Exercise4:词汇分类(Classifythewords)

*Familymembers:father,mother,______,______.

*Jobs:teacher,doctor,______,______.

主题二：ColorfulFood(多彩的食物)

*核心词汇：apple,banana,cake,rice,noodles,fish,egg,milk,water.

*拓展方向：水果(orange,pear,grape...),蔬菜(tomato,potato,carrot...),饮料(juice,tea,coffee...),味道(sweet,sour,salty...),餐具(spoon,fork,bowl...)

*练习示例：

*Exercise1:圈出不同类的单词(Circlethedifferentword)

*apple,banana,cake,orange(cake-不是水果)

*Exercise2:我是小厨师(Iamalittlecook)

*Listthreefoodsyoulike:______,______,______.

*Listthreefoodsthatarehealthy:______,______,______.

*Exercise3:情景问答(Askandansw