2025年数据的收集.pdfVIP

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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

课型新授课课题

王留平审核人七年级数学组使用人

1.经历数据的收集、整理等过程,经历调查、统计等活动,在活动中,开展学生的

统计意识和获取数据途径的选择,感受收集数据的必要性。

目标从事一个统计活动大致要经历哪些过程,获得数据的常用方式等,体验统计对生活

的指导意义。

重难点了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程,获得数据的常用方式等,

课前准备课时1

教学流程思考与调整

第一环节课前准备

以四人合作小组为单位,开展调查活动。

〔1〕通过查阅资料了解地球上淡水资源占总水量的百分比是多少?我国

淡水资源的总量约为多少立方米?在实际生活中人们如何节约用水?

〔2〕设计调查问卷,收集生活中人均用水量及各年龄段的节水情况。

.

第二环节情境引入

我们生活的地球可谓危机重重,粮食、能源、人口……每一项都将人

类的开展推向困境,而作为生命之源的水,它所面临的危机无疑成为全球

第一大危机。

2021年以来,江西省降水持续偏少。资料显示:2021年。截止目前,

鄱阳湖正在经历严重的旱情。春夏之交,本应是碧波荡漾的鄱阳湖却变成

了一片草场。鱼儿失去产卵地,沉水植物失去萌芽时机,冬留鸟的口粮堪

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

忧……鄱阳湖正经历一场旱灾大考。请大家观看《干旱的鄱阳湖》图片。

今天这节课,让我们一起来关注节约用水的有关问题。〔引出课题〕

各小组派代表展示自己课前所调查得到的数据。〔选3—4个小组代表

讲解〕

第三环节:数据的整理

活动一:参照调查问卷整理数据并填写做一做中数据:

活动二:进行全班性的调查,完成自制水资源调查问卷,并进行数据

统计,分小组就调查数据做出简要的分析。

第四环节:合作学习

内容:根据学生收集、整理的数据和调查问卷,提出以下问题:

1.观察课本第二页的三个图表,你认为哪个年龄段的人最具有节水意

识?

2.四人小组谈谈我们生活中有哪些浪费水的现象?如何节约用水?

并选出代表再全班发言。

3.学生根据小组收集、整理的数据,谈谈获得数据有哪些方法?在获

取数据时注意哪些问题?

4.议一议:从事一个统计活动大致要经历哪些过程?

不仅了解了我国水资源的一些知识,感受水资源的珍贵,而且还培养

了学生节约能源的意识与习惯。并初步了解从事一个统计活动大致要经历

的几个过程。

第五环节:课堂小结

1.介绍日常生活中用水问题。

2.师生互相交流总结如何收集数据、整理数据,以及在收集数据、整

理数据的过程中同学们应该注意哪些问题?通过学生社会调查的经历和读

一读总结在设计调查问卷时应该注意哪些问题?

第六环节:布置作业

习题6.11——3

板书

设计

课后

反思

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