2025年分数混合运算.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

分数混合运算(一)。(教材第21~23页)

1.掌握稍复杂的分数应用题的数量关系和解题方,使学生进一步理解分数乘法应用题

的数量关系,加深对“对应〞数学思想方法的理解。掌握分数混合运算的运算顺序。

2.会分析分数乘法应用题的数量关系,掌握单位“1〞的量乘分率得到的是分率的对应

量。能有条理地说明应用题的解题思路,会用不同的方法解答,开展学生的数学推理能力。

3.培养学生能用所学的数学知识分析、解决生活中与分数乘法有关的简单的实际问题,

增强学生学数学、用数学的意识。

重点:分析题中的数量关系和掌握解题思路。

难点:找出所求数量是单位“1〞的几分之几,渗透“对应〞的思想。

课件。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

师:今天我们又学习了哪些新知识?在解决问题时要注意什么?

【设计意图:通过总结让学生再次加深对解题思路的理解。】

分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》