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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
课题《春》课时2课时
祁建英审阅陈卫霞
知识与技能：1.有感情地进行朗读，学习本文准确生动的
用词，体会本文的语言风格。
2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角
度观察景物的方法。
教学目标
1.理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅
过程与方法：图。
2.品味文中清新、优美的语言。
培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
情感态度价值
观：
1.揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。
教学重点
2学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。
教学难点结合课文实例，学会品味文中清新、优美的语言。
教具准备多媒体课件
教学方法
。
教学过程
教学内容学生活动
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
一、情境导入学生回忆有
关春的古诗
今天我们先来学习朱自清先生的散文多媒体出
《春》。一提到春，我们眼前就仿佛展现出阳1．野火烧示，强调诗的
光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就不尽,春风
书写标准。
会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今吹又生。
来，很多文人都写过很多诗文来吟咏、歌颂春
天。同学们回忆一下，我们以前学过哪些有关
春的诗词？2．春色满
园关不住,
一枝红杏
出墙来。
3．春眠不
觉晓，处处
闻啼鸟。
4．不知细
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