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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
涑水联合七年级历史学科导学案
课题：第13课宋元时期的科技与中外交刘媛二备：
班级：小组：评价：
【课标要求】
备注
通过活字印刷术的创造以及指南针、火药的应用和外传，认识
四大创造对世界文明开展的奉献。
评价标准：
【学习目标】
1.说出宋元时期科技的创造及应用，进一步明确中华民族对世1.课前准备充分
界文明的重大奉献；〔重点〕＋1分
2.分析概括宋元时期科技高度开展的原因；
＋1
3.联系宋元时期兴旺的中外交通情况，对21世纪中国开展“一
3.连麦成功＋2
带一路〞的作用。〔重点〕
4.感受中国对世界历史的影响，增强爱国主义情感和民族自豪-1
感。〔难点〕-2
【学习任务】
任务一、活字印刷术的创造
要求：自主学习第一子目内容，用双色笔勾画或标注知识点
然后完成表格内容的补充，绘制在课本59页，并在互动区拍照上温馨提示：
传，前5名+1。〔6分钟〕
作笔记能培养思
维的严谨性，同
时也是一次对知
识的理解记忆过
程，十分重要。
〔蓝色或黑色：
圈画一般知识
点；
红色：圈画重难
点〕
任务二、指南针、火药的应用链接材料:
要求：根据材料自学第二子目内容，用双色笔勾画或标注知识
点。自学完成后思考以下题目中的文学、战争、航海分别指的是什
么？在互动区答复以下问题，前3名+1〔5分钟〕
“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和事物的状况。第一种
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
在文学上，第二种在战争中，第三种在航海上。〞
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