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浅谈基于农村中学生的整本书阅读教学

摘要

长期以来，乡村中学的教育偏向于功利性的考试，注重对教科书的理解，而忽略了整个阅读和课外阅读，因此，乡村中学整体阅读的状况不容乐观。然而，读书的重要性不容忽视，特别是农村留守儿童缺乏陪伴的情况下，读书可以弥补家庭教育的缺憾。乡村中学的学生学业压力相对较小，又没有课外补习的压力，甚至有的学校实行寄宿制，这就给了他们阅读一本完整的书籍的机会。本文从阅读教学目标、策略和评价三个角度，对农村中学阅读教学进行了探讨。

关键词:农村中学；整本书阅读；现状；教学；策略

目录

摘要 1

目录 3

一、引言 4

二、农村中学生整本书阅读的现状及原因分析 4