教育科学出版社小学四年级科学-声音的变化-名师教学PPT课件-.pptxVIP

声音的变化;声音有高有低、有强有弱，我们

能观察到声音的这些变化吗？;倾听国安校歌，

感受声音变化！;观察比较声音强弱的变化;观察比较声音强弱的变化;观察比较声音强弱的变化;观察比较声音强弱的变化;应用;观察比较声音高低的变化;观察比较声音高低的变化;观察比较声音高低的变化;科学概念;;1、物体的振动停止时，声音变化的情况是（）

A余音不绝

B立刻停止

C没有变化;1、物体的振动停止时，声音变化的情况是（）

A余音不绝

B立刻停止

C没有变化;1、物体的振动停止时，声音变化的情况是（）

A余音不绝

B立刻停止

C没有变化;2、吉他上面有六根弦，试想最高音是哪根弦发

出来的（）

A最细的那一根

B中间的那一根

C最粗的那一根;2、吉他上面有六根弦，试想最高音是哪根弦发

出来的（）

A最细的那一根

B中间的那一根

C最粗的那一根;2、吉他上面有六根弦，试想最高音是哪根弦发

出来的（）

A最细的那一根

B中间的那一根

C最粗的那一根;3、在生活中，我们用“高声大叫”、“轻声细语”

来描述人的说话情况，这里的“高”“低”是（）

A音量

B音高

C音色;3、在生活中，我们用“高声大叫”、“轻声细语”

来描述人的说话情况，这里的“高”“低”是（）

A音量

B音高

C音色;3、在生活中，我们用“高声大叫”、“轻声细语”

来描述人的说话情况，这里的“高”“低”是（）

A音量

B音高

C音色;1、说话声音的高低与声带振动有关。（）

;1、说话声音的高低与声带振动有关。（）

;1、说话声音的高低与声带振动有关。（）

;2、说话声音的强弱与物体振动幅度有关。（）

;2、说话声音的强弱与物体振动幅度有关。（）

;2、说话声音的强弱与物体振动幅度有关。（）

;3、声音的高低与声音的强弱是同一回事。（）

;3、声音的高低与声音的强弱是同一回事。（）

;3、声音的??低与声音的强弱是同一回事。（）

;4、声音的强弱用音量来表示，声音的高低用音

高来表示。（）;4、声音的强弱用音量来表示，声音的高低用音

高来表示。（）;4、声音的强弱用音量来表示，声音的高低用音

高来表示。（）;作业;唱响国安校歌，

感受声音变化！;谢谢