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一、认识龋齿：不可忽视的儿童口腔健康威胁演讲人

认识龋齿：不可忽视的儿童口腔健康威胁01科学预防：从认知到行动的全流程管理02解析诱因：小学生龋齿高发的“元凶”在哪里？03家校协同：构建龋齿防控的立体网络04目录

2025小学预防龋齿从小做起保健课件

作为从事儿童口腔健康工作十余年的牙医，我常在门诊遇到这样的场景：家长牵着七八岁的孩子进来，孩子捂着腮帮子说“牙疼”，检查后发现是龋齿已经伤及牙髓；或是学校组织口腔筛查时，三年级班级里竟有60%的学生存在不同程度的龋坏。这些场景总让我揪心——龋齿不是“小毛病”，它是影响儿童生长发育的“隐形杀手”。2025年是“健康中国2030”规划纲要推进的关键节点，而“预防龋齿从小做起”正是儿童口腔健康攻坚战的重要突破口。今天，我将从“认识龋齿”“解析诱因”“科学预防”“协同防控”四个维度，与大家共同构建小学阶段龋齿防控的完整知识体系。

01认识龋齿：不可忽视的儿童口腔健康威胁

龋齿的本质与发展阶段龋齿，俗称“虫牙”“蛀牙”，本质是牙体硬组织在细菌、食物残渣等多因素作用下发生的慢性进行性破坏。它并非真的有“虫”，而是口腔中的致龋菌（如变形链球菌）分解食物中的糖分，产生酸性物质，逐渐腐蚀牙齿表面的釉质、牙本质甚至牙髓。

其发展可分为四个阶段：

浅龋（釉质龋）：牙齿表面出现白垩色或褐色斑点，无明显痛感，仅在专业检查时可发现；

中龋（牙本质浅层龋）：龋坏深入牙本质，遇冷、热、酸、甜刺激会短暂疼痛，去除刺激后痛感消失；

深龋（牙本质深层龋）：龋洞接近牙髓，刺激引发的疼痛更明显，可能出现食物嵌塞痛；

牙髓炎/根尖周炎：细菌侵入牙髓腔，导致剧烈自发痛、夜间痛，若未及时治疗，可能发展为根尖脓肿，影响恒牙胚发育。

小学生龋齿的流行现状与危害根据国家卫健委2022年发布的《全国学生体质与健康调研结果》，我国7-9岁儿童乳牙龋患率达70.7%，12岁儿童恒牙龋患率为34.5%，且呈“城市高于农村，女生高于男生”的分布特征。更值得警惕的是，约60%的龋齿未得到及时治疗，导致疼痛、咀嚼功能下降，甚至影响营养吸收和颌面部发育。

我曾参与某小学的口腔健康追踪项目：一年级入学时，某班32名学生中仅有5人无龋；到三年级时，无龋人数降至2人，其中1名学生因多颗乳牙严重龋坏，恒牙萌出后排列不齐，后期需矫正。这组数据印证了：龋齿不仅是“牙齿问题”，更可能成为影响孩子一生的健康隐患。

02解析诱因：小学生龋齿高发的“元凶”在哪里？

解析诱因：小学生龋齿高发的“元凶”在哪里？要精准预防，必先明确根源。结合临床观察与流行病学研究，小学生龋齿高发主要与以下五大因素相关：

饮食结构的“甜蜜陷阱”当代儿童的饮食中，高糖食物（如碳酸饮料、糖果、蛋糕、果脯）占比显著增加。我在家长问卷中发现，78%的小学生每天至少摄入1次含糖零食，32%的孩子有睡前喝含糖饮料的习惯。这些糖分在口腔中停留时间长，为致龋菌提供了“温床”——每吃一次甜食，口腔pH值会降至5.5以下（牙齿脱矿临界值），持续20-40分钟，长期累积必然导致釉质脱矿。

口腔清洁的“形式主义”“我每天都刷牙！”这是学生最常说的话，但“刷了”不等于“刷对了”。临床检查中，90%的龋齿发生在牙齿邻面、窝沟等清洁盲区。常见问题包括：

刷牙时间不足（平均仅40-60秒，远低于推荐的2分钟）；

刷牙方法错误（横刷、只刷前牙、遗漏后牙）；

牙刷选择不当（硬毛牙刷损伤牙龈，大头牙刷难以清洁后牙）；

从未使用牙线（76%的家长认为“乳牙间隙大不需要牙线”，但邻面龋正是乳牙龋的高发部位）。

去年在XX小学的示范教学中，我让学生现场刷牙，结果发现85%的孩子刷完后，后牙邻面仍有明显食物残渣——这就是典型的“无效刷牙”。

唾液分泌的“天然防线”弱化唾液是口腔的“天然清洁剂”，能中和酸性物质、冲洗食物残渣、促进牙齿再矿化。但小学生因：口呼吸习惯（腺样体肥大、鼻炎等导致）；导致唾液分泌量减少或质量下降，防线失效。药物影响（如某些感冒药抑制唾液分泌），饮水不足（约40%的学生课间不主动喝水）；

牙齿结构的“先天脆弱区”乳牙的釉质矿化程度低（仅为恒牙的70%），窝沟深且窄，食物残渣易堆积；恒牙刚萌出时，窝沟点隙未完全矿化，同样是龋病“重灾区”。临床统计显示，6-12岁儿童的龋坏中，80%发生在窝沟部位。

健康认知的“意识盲区”调查显示，仅35%的家长能准确说出“龋齿的主要原因是细菌和糖分”；62%的学生认为“牙齿不疼就不用看牙医”；更有部分家长存在“乳牙反正要换，坏了没关系”的误区——这些认知偏差，直接导致预防措施滞后。

03科学预防：从认知到行动的全流程管理

科学预防：从认知到行动的全流程管理预防龋齿是“防大于治”的系统工程，需要从“知识普及-习惯养成-专业干预”三个层面构建防线。

第一步：建立科学认知，破除误区纠正“乳