2025年小学scratch教学设计(共3篇) .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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小学scratch教学设计（共3篇）

第1篇：Scratch_教学设计

《初识Scratch》

学情分析

Scratch是一门全新的程序设计语言，用其可以很简单的去发明交互式故事

情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，

主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生

动好玩的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。

预设教学目标

1.初步了解Scratch的界面；能翻开Scratch自带的作品；

2.初步尝试播放按钮；

3.初步尝试角色的挑选、舞台的挑选；

4.了解每个角色须要设定相应的脚本，才干在舞台中运动；

5.尝试容易脚本的编写。教学重点

认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。教学难点

控制Scratch的根本工作方式，自己体验创作Scratch作品。预设教学过

程：

一、激发兴趣，导入新课

上课前我们先来玩儿个小游戏，游戏已经发送到每位同学的桌面上，咱们同

学可以双击翻开“猜数字〞试着玩儿一玩儿。

学生自在操作1分钟。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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你猜了几次猜对了？其实我还有无数有趣儿的游戏，示例打地鼠、走迷宫。

这些游戏都是像你们这么大的小伴侣用scratch软件设计出来的，格外了不得。

我信任通过学习，咱们同学肯定会做出越发优秀的作品。有信念吗？

那我们就一起来学习scratch图形化编程。

二、初识Scratch1.了解scratch软件

我们先来通过一段视频，来了解一下scratch.2.介绍界面

我们对scratch了解了这么多,那他究竟长个什么形状？在哪里翻开这个软

件呢？请同学们自己动手试着翻开这个软件，观看这个软件的窗口。

翻开软件起码有两种办法，一种是在桌面双击，一种是在开场菜单中翻开，

这个问题比拟容易，有问题的同学小组内解决，不集体演示。

我们来观看scratch的窗口，它和我们之前学过的word、记事本、画图软

件，有很大的不同。

我们来看详细的介绍。〔视频〕

三、尝试创作

scratch窗口看起来比拟冗杂，其有用起来比拟容易，我们用scratch软件

主要解决两个问题，第一要决定主角——谁，第二要决定——干什么。举个最容

易的例子，小猫走路。

1、动作命令的学习〔小猫走路〕在scratch中，哪条命令能让小猫走两步

呢？咱们同学找一找，然后动手试一试。

生操作,演示

有胜利的吗？谁来给大家演示演示。

绿旗：任何一个命令的执行都是从绿旗开场的，所以，我们首先要把绿旗拖

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃