人教部初三九年级数学下册-解直角三角形应用举例(2)-名师教学PPT课件.pptVIP

ABCbc1.三边关系3.边角关系2.锐角关系90度4.满足什么条件，直角三角形才能解？除直角外已知一边一角或两边

28.2.2解直角三角形的应用(2)义务教育教科书九年级下册布尔津县初级中学周乐观

铅垂线水平线视线视线仰角俯角在进行观察或测量时，仰角和俯角从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角.从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；

例4：热气球的探测器显示，从热气球看一栋楼顶部的仰角为30°，看这栋楼底部的俯角为60°，热气球与楼的水平距离为120m，这栋楼有多高(结果取整数)?这个问题就是求BC的长度；而在直角三角形中，已知一锐角和一直角边，可以利用解直角三角形的知识解这个直角三角形。→a=30°→β=60°→AD=120m，AD⊥BC.(1)从热气球看一栋楼顶部的仰角为30°(2)从热气球看一栋楼底部的俯角为60°(3)热气球与高楼的水平距离为120m(4)这个问题可归纳为要解决什么问题?怎样解决?

解法一：在构造的两个直角三角形中分别求出BD、CD，再相加如图，a=30°，β=60°AD=120m，AD⊥BC????因此，这栋楼高约为277米.有斜用弦，无斜用切

?∵如图，a=30°，β=60°AD=120m，AD⊥BC???因此，这栋楼高约为277米.?

?∵如图，a=30°，β=60°AD=120m，AD⊥BC??因此，这栋楼高约为277米.???

?∵如图，a=30°，β=60°AD=120m，AD⊥BC?因此，这栋楼高约为277米.???由于此题的数字较大，不太建议用勾股定理计算.

?与例4一个题型。?

2016年中考19题：如图，某校数学兴趣小组为测得校园里旗杆AB的高度，在操场的平地上选择一点C，测得旗杆顶端A的仰角为30°再向旗杆的方向前进16米，到达点D处(C、D、B三点在同一直线上)，又测得旗杆顶端A的仰角为45°，请计算旗杆AB的高度(结果保留根号)16??xx

?变式二：(中考链接）组合图形（矩形+三角形），同上把条件转化到一个三角形中去解?12米12米

2017年中考19题：如图，甲、乙为两座建筑物，它们之间的水平距离BC为30m,在A点测得D点的仰角∠EAD为45?，在B点测得D点的仰角∠CBD为60°.求这两座建筑物的高度(结果保根号）变式三：（中考链接）直角梯形??30米E30米

数学建模及方程思想简单实际问题数学模型构建直角三角形解方程(选用适当的三角函数）三角形梯形组合图形解解通过作高转化为直角三角形与矩形解题思路：数学思想与方法

预测：根据以往中考出题的趋势，2020年的中考有可能是关于仰角和俯角的解直角三角形，也有可能是关于方向角的解直角三角形，解直角三角形应用一般函盖以下几种图形。归纳与提高

课堂作业必做题：P.76T1选做题：P.79T8思考题：P.79T11驶向胜利的彼岸