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2024年幼儿园管理规范汇编

前言

本汇编旨在为各类幼儿园提供一套系统、全面、具有实操性的管理规范指引，以促进幼儿园管理的科学化、规范化和精细化，保障幼儿身心健康和谐发展，全面提升办园质量。本规范汇编依据国家及地方最新学前教育法律法规、政策文件精神，并结合当前幼儿园管理实践中的先进经验与普遍需求制定，适用于各类幼儿园的日常管理工作。各园所可结合自身实际情况，在本规范基础上进行细化与调整。

一、总则

(一)指导思想

以立德树人为根本任务，坚持以儿童为本的核心理念，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，以促进幼儿健康快乐成长为出发点和落脚点，全面实施素质教育，努力办好人民满意的学前教育。

(二)基本原则

1.儿童优先原则：保障幼儿的合法权益，将幼儿的安全、健康和发展放在首位。

2.保教并重原则：保育与教育相互渗透、有机结合，促进幼儿身心和谐发展。

3.游戏为主原则：以游戏为基本活动，创设丰富、适宜的教育环境，让幼儿在玩中学、学中乐。

4.依法依规原则：遵守国家法律法规及学前教育相关政策，规范办园行为。

5.民主管理原则：发挥教职工、家长在园所管理中的参与作用，共同促进园所发展。

6.持续改进原则：建立健全自我评价与改进机制，不断提升管理水平和教育质量。

(三)适用范围

本规范适用于本园所内所有教职工、在园幼儿及其家长，以及与园所工作相关的各项活动和事务。

二、保育与教育工作规范

(一)一日生活组织与指导

1.科学安排：根据幼儿年龄特点和发展需求，合理规划一日生活各环节（入园、盥洗、进餐、午睡、如厕、活动、离园等）的时间与内容，保证幼儿充足的游戏和户外活动时间。

2.保教结合：在一日生活各环节中，渗透保育和教育目标，关注幼儿的个体差异，提供适宜的帮助与指导。

3.常规培养：引导幼儿养成良好的生活卫生习惯、行为习惯和学习习惯，培养自我服务能力和初步的社会交往能力。

4.环境创设：为幼儿创设安全、卫生、舒适、富有教育意义的生活和学习环境，体现自主性、启发性和趣味性。

(二)游戏活动组织与指导

1.游戏优先：保证幼儿每日有充分的自主游戏时间，尊重幼儿选择游戏的意愿和权利。

2.材料提供：提供丰富多样、安全适宜、层次分明的游戏材料，满足不同幼儿的游戏需求，并鼓励幼儿参与材料的收集、制作和整理。

3.环境支持：创设室内外各类游戏区域，为幼儿提供开放、互动、探索的游戏空间。

4.教师角色：教师是幼儿游戏的观察者、支持者、合作者和引导者，应关注幼儿游戏过程，理解幼儿游戏行为，适时介入并提供有效支持，促进游戏深度开展。

(三)教育活动组织与指导

1.目标适宜：依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本园和幼儿实际，制定明确、具体、可操作的教育活动目标。

2.内容选择：选择贴近幼儿生活、感兴趣、具有教育价值的内容，注重各领域内容的有机渗透与整合。

3.方法灵活：采用直观、形象、生动的教育方法，鼓励幼儿动手操作、亲身体验、积极探究。

4.过程关注：关注幼儿在活动中的参与度和情感体验，尊重幼儿的个体差异和表达表现方式。

5.评价科学：以发展性评价为主，注重过程性评价和个体内差异评价，评价结果用于改进教育工作，促进幼儿发展。

(四)家园共育工作

1.沟通机制：建立常态化、多形式的家园沟通机制（家长接送交流、电话、微信群、家访、家长会、家长开放日等），及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。

2.家长参与：积极组织家长参与园所管理、教育活动、亲子活动等，发挥家长委员会的作用，共同为幼儿发展创造良好条件。

3.育儿指导：通过家长学校、育儿讲座、宣传资料等多种形式，向家长普及科学育儿知识，提升家长的育儿能力。

4.尊重理解：尊重家长的教育观念和需求，耐心倾听家长意见和建议，构建相互信任、相互支持的家园合作关系。

三、卫生保健与安全工作规范

(一)健康检查与疾病预防

1.入园体检：严格执行幼儿入园前健康检查制度，合格后方可入园。

2.定期体检：按规定组织在园幼儿进行定期健康检查和身高、体重等生长发育监测与评价。

3.晨检午检：坚持每日晨检、午检和全日健康观察制度，发现异常及时处理并与家长联系。

4.传染病预防：严格执行传染病预防与控制工作要求，做好晨午检、因病缺勤追踪、通风消毒、健康教育等工作，发现疑似病例及时报告并采取相应措施。

(二)膳食营养与健康

1.营养均衡：根据幼儿营养需求，科学制定带量食谱，保证营养均衡、品种多样、色香味形俱佳。

2.食品安全：严格执行食品采购、储存、加工、留样等各环节的卫生安全管理制度，确保食品安全。

3.进餐管理：营造轻松愉快的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯，关注特殊体