小学体育与健康—小篮球—教学PPT课件.pptxVIP

五年级体育小篮球阿克苏市第十小学赵文彬张露月

一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。在特有运动基础上进一步进行理论学习从而提升技能技术，更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。一、设计理念和构思

二、教学目标1、知识与技能：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐。2、过程与方法：通过理论知识学习，使学生进一步提高运动技能技术，并能够处理日常的各个规则及场地问题。3、情感态度价值观：通过教师和学生、学生与学生互动学习，培养团结协作的能力，解决日常问题带来的愉悦和自豪感。

三、重点和难点重点：场地、常见规则学习难点场地的尺寸及规则在实践中的运用

教学过程篮球1.起源2.场地3.比赛规则

教学过程1.起源1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校（现译名为美国春田大学，Springfield?College）体育教师詹姆士·奈史密斯发明。1896年，篮球运动传入中国天津，并且2002年姚明以状元的身份入选NBA，开启了中国篮球新的狂潮。1904年，圣路易斯奥运会上第1次进行了篮球表演赛。1936年，篮球在柏林奥运会中被列为正式比赛项目。1992年，巴塞罗那奥运会开始，职业选手可以参加奥运会篮球比赛。

教学过程2.场地-篮板篮板：两场篮板要用适宜的透明材料制成，它们是整块的，具有与0.03米(3厘米)厚的硬木篮板相同的坚硬度。它们也可用0.03米(3厘米)厚、漆成白色的硬木板制成。篮板的尺寸是：横宽1.80米，竖高1.05米，下沿距地面?2.90米。

教学过程场地-球篮球篮概述：球篮，也叫篮球筐。球篮包括栏圈和篮网。?篮圈由坚实的铁料制造，内缘直径最少为45公分，最多为45.7公分，并漆成橘色。金属篮圈直径最小为1.6公分，最大为2.0公分。?篮网-应为白色和红色，悬挂于篮圈上，其目的在使球入篮后能稍受阻力，篮网应有十二目以便悬挂在篮圈上，其长度最短为40公分，最长不得超过45公分。

教学过程场地-篮球篮球一共有4种型号：7号、6号、5号和3号。1.标准男子比赛用球为7号球。重量600-650g，?圆周75-76cm；?2.标准女子比赛用球6号球。?重量510-550g，圆周70-71cm；3.青少年比赛用球5号球。重量470-500g，圆周69-71cm；?4.儿童比赛用球3号球。重量300-340g，圆周56-57cm；按照国际篮联的竞赛规则规定(比赛用球)：球的圆周不得小于74.9厘米，不得大于78厘米，重量不得少于567克,不得多于650克!?标准篮球直径(dB)为?24.6厘米，而篮圈直径(dR)为45厘米。

教学过程1.篮球比赛：篮球比赛由两个队参加,每队出场5名队员。每队目标是在对方球篮得分,并阻止对方队在本方球篮得分。篮球比赛由裁判员、记录台人员和技术代表(如到场)管理。2.球篮:本方/对方被某队进攻的球篮是本方的球篮,由某队防守的球篮是对方的球篮。3.比赛的胜者:在比赛时间结束时得分较多的队,将是比赛的胜者。3.比赛规则?????????????????????????????????

教学过程3.比赛规则-延伸知识1.技术犯规：技术犯规是指所有不包括与对方队员接触的队员犯规。队员不得漠视裁判员的劝告或运用不正当的行为。2.两次运球：又称“非法运球”，球员第一次运球结束后不得再次运球，失去了对球的控制以后只可以投篮、传球、除非球被另一球员接触。3.带球撞人：持球队员推动或移动到防守队员躯干上的身体接触，当接触的瞬间防守队员已经提前站位，则进攻队员构成带球撞人。4.阻挡犯规：持球队员与防守持球队员在进攻和防守时，采取了不合理的位置、不正确的身体姿势、不正当的起动方法和非法的动作而造成错误的身体接触而产生的侵人犯规。5.打手犯规：又称“非法用手”，在运球或上篮、投篮时防守人员打手，这样就会被裁判吹其打手犯规。

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