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小学科学探究：校园内昆虫多样性调查与生态保护教育实践论文

摘要：本文以校园内昆虫多样性调查与生态保护教育实践为研究对象，通过实地调查、数据分析及教育实践，探讨小学科学探究的方法与策略。文章首先对相关概念进行阐述，接着分析校园内昆虫多样性的调查方法，最后探讨生态保护教育实践的具体措施，旨在提高小学生对生态环境保护的认知和参与度。

关键词：小学科学探究；昆虫多样性；生态保护；教育实践

一、概念阐述

（一）小学科学探究

1.小学科学探究是指在教师的指导下，小学生通过观察、实验、调查等方法，对自然界和社会生活中的现象进行探究、发现和解决问题的过程。这一过程旨在培养学生的科学素养，激发他们对科学的兴趣