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  • 2025-10-21 发布于福建
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2025国考四平市预算管理岗位申论高频考点及答案.docx

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2025国考四平市预算管理岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类(共3题,每题15分)

1.题目(15分):

四平市近年来在预算管理方面取得了一定成效,但也面临一些问题,如预算编制不够精细、执行过程刚性不足、绩效评价体系不完善等。请根据给定材料,概括四平市预算管理存在的主要问题,并分析其产生的原因。

答案:

四平市预算管理存在的主要问题及原因分析

(一)主要问题

1.预算编制不够精细:部分项目预算缺乏科学论证,存在“拍脑袋”现象;部门预算与财政收支脱节,导致资金分配不合理。

2.预算执行刚性不足:预算调整频繁,超预算支出现象时有发生;部分单位存在“重编制、轻执行”的倾向,资金使用效率低下。

3.绩效评价体系不完善:缺乏统一的评价标准,评价结果与预算安排脱节;绩效监控滞后,难以有效约束资金使用行为。

4.信息公开透明度不足:预算公开内容简单,公众参与度低,监督机制不健全。

(二)原因分析

1.制度机制不健全:预算管理制度执行不到位,缺乏有效的约束措施;部门协调机制不畅,导致预算编制与实际需求脱节。

2.信息化水平不高:预算管理信息系统建设滞后,数据共享不足,难以实现动态监控。

3.人员能力不足:部分预算管理人员专业素养不高,缺乏预算编制和绩效评价经验。

4.监督力量薄弱:审计监督、社会监督等机制未充分发挥作用,导致预算管理存在漏洞。

2.题目(15分):

给定材料显示,四平市在推进预算绩效管理过程中,部分单位存在“重分配、轻绩效”的现象。请结合材料,分析导致这种现象的主要原因,并提出改进建议。

答案:

四平市预算绩效管理中“重分配、轻绩效”现象的原因及改进建议

(一)主要原因

1.绩效意识淡薄:部分单位对绩效管理的认识不足,将绩效管理视为额外负担,未将其与预算安排紧密结合。

2.评价标准不科学:绩效指标设置不合理,过于笼统,难以量化考核;评价结果与预算调整挂钩不紧密,缺乏激励作用。

3.数据支撑不足:绩效评价缺乏可靠的数据支撑,导致评价结果公信力不高。

4.责任落实不到位:缺乏明确的绩效责任主体,导致问题出现后难以追责。

(二)改进建议

1.强化绩效意识:通过培训、宣传等方式,提升单位绩效管理意识,将绩效理念融入预算管理全过程。

2.完善评价体系:科学设置绩效指标,细化量化考核标准,确保评价结果客观公正。

3.加强数据支撑:推动预算管理信息系统升级,实现数据共享,为绩效评价提供可靠依据。

4.严格责任追究:建立绩效责任追究机制,对绩效不佳的单位进行问责,确保绩效管理落到实处。

3.题目(15分):

根据给定材料,概括四平市在推进预算公开过程中取得的主要成效,并分析存在的问题及改进方向。

答案:

四平市预算公开工作成效、问题及改进方向

(一)主要成效

1.公开范围扩大:逐步实现预决算公开全覆盖,包括部门预算、决算及“三公”经费等关键信息。

2.公开渠道增多:通过政府网站、微信公众号等平台发布预算信息,提升公开便捷性。

3.公众参与度提升:部分单位开展预算听证会、意见征集等活动,增强公众参与意识。

(二)存在问题

1.公开内容不够细化:部分预算公开内容简单,缺乏详细的项目说明和资金使用情况。

2.解读说明不足:公开信息缺乏深度解读,公众难以理解预算编制逻辑。

3.监督机制不健全:社会监督、审计监督等作用发挥有限,公开效果打折扣。

(三)改进方向

1.细化公开内容:增加项目预算明细、资金使用计划等详细信息,提升公开透明度。

2.加强解读说明:通过政策解读、专家访谈等形式,帮助公众理解预算政策。

3.完善监督机制:引入第三方评估,增强预算公开的社会监督效果。

二、综合分析类(共2题,每题20分)

1.题目(20分):

四平市在推进预算管理改革过程中,强调“硬化预算约束、加强绩效管理”。请结合材料,分析这一改革举措的意义,并提出具体落实建议。

答案:

四平市硬化预算约束、加强绩效管理的意义及落实建议

(一)改革举措的意义

1.提升财政资金使用效率:通过硬化预算约束,减少超预算支出,确保资金用在刀刃上;绩效管理则推动资金使用与产出挂钩,避免浪费。

2.强化政府责任:预算约束和绩效管理是政府责任意识的重要体现,有助于提升政府公信力。

3.促进财政可持续性:通过科学预算和高效使用,缓解财政压力,实现财政可持续。

4.增强透明度与监督:硬化预算约束和绩效管理有助于加强社会监督,推动预算管理规范化。

(二)落实建议

1.完善制度体系:修订预算管理制度,明确预算约束标准;制定绩效管理办法,细化评价指标。

2.强化技术支撑:建设预算管理信息系统,实现预算编制、执行、评价全流程数字化管理。

3.加强培训宣传:对预算管理人员开展专业培训,

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