119四年级语文期中课文同步句子专项（空白档练习.docVIP

四年级语文期中课文同步句子专项

第一部分·修改病句

1.用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

2.重复啰嗦类型的病句:他经常回想过去的往事。

3.语序颠倒类型的病句：语文对我特别感兴趣。

4.成分残缺类型的病句:在教室里，都在认真听课。

5.自相矛盾类型的病句:广场上到处是五颜六色的红旗。

6.搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。

7.指代不明类型的病句:李兵和王刚在课间散步时，他对他说：“上课要全神贯注听讲。

（一）用词不当

（一）用词不当

1.沿街摆满了蒿笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4.这个问题引起大家的沉醉。

5.听了这个故事，我不约而同地笑了。

6.故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7.我们的生活水平在不断改善。

8.我们要注意发挥优点，改正缺点。

9.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10.他很早就养成了早锻炼的好习气。

（二)重复，

（二)重复，啰嗦

1.他经常回想起过去的往事。

2.我不禁忍不住为小芳精彩的表演而喝彩。

3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5.这是一幅十分非常美丽的画。

6.我们要下定决心改掉不好的坏习惯。

(三)语序颠倒

(三)语序颠倒

1.我们要运用和理解学过的词语。

2.我们讨论了并且听了校长的报告。

3.朝霞被天空映红了。

4.这是一本我的很有趣味的书。

4.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

(四)成分残缺

(四)成分残缺

1.言行不一是一种极坏的。

2.6月1日，终于戴上了红领巾。

3.我们必须自觉学习的习惯。

4.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

5.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

(五)自相矛盾

(五)自相矛盾

1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

2.广场上到处是五颜六色的红旗。

3.我的书全看完了，只剩下最后两页没有看。

4.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

5.今天中午下了一天的雨。

6.树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。

(六)搭配不当(包括关联词)

(六)搭配不当(包括关联词)

1.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2.同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

3.尽管天气不好，我们总是按时到校。

4.小明不但认真学习，而且成绩很好。

5.小刚喜欢踢足球和乒乓球。

(七)指代不明

(七)指代不明

1.丽丽和红红是邻居，她经常到她家玩。

2.我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。

3.有人主张接受，有人反对，我同意这种观点。

第二部分·句型转换

一、我会改把字句或被字句。

1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句）

2、浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）

3、有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）

4、西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

5、欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

“把”字句：

“被”字句：

二、我会把下面句子改为拟人句。

1、秋天，树叶在风中飘落。

2、大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。

3、小溪哗哗地向东流去。

4、天空中的星星一闪一闪的。

5、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。

三、我会句子大合并。（用恰当关联词语把句子连起来）

1、蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

2、男孩非常喜欢足球。男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

3、小慧学习成绩好。小慧绘画也很好。

4、那几步很小很小。那几步作用很大很大。

5、我们将来要成为一个有知识的人。我们现在必须要好好学习。

四、我会反问句与陈述句的变形计。

（一）我会把反问句变为陈述句。

1、钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？

2、20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？

3、它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

4、花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

5、梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？

（二）我会把下面句子变为反问句。

1、秋天的田野像金色的海洋。

2、少先队员不该向困难低头。

3、这样的