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小学科学社会性议题教学中的教师教学反思与实践研究论文

摘要：本文以小学科学社会性议题教学为研究对象，探讨教师在教学过程中的反思与实践策略。通过对教学现状的分析，提出教师在教学反思与实践中的重要性，以及如何在实际教学中注入情感表达，提高教学效果。

关键词：小学科学；社会性议题；教学反思；实践研究

一、引言

（一）小学科学社会性议题教学的现状与挑战

1.教学内容与实际生活脱节

在我国小学科学教学中，社会性议题的教学内容往往与学生的实际生活存在一定程度的脱节。这导致学生在学习过程中难以产生共鸣，对科学知识的理解和应用产生障碍。以环境问题为例，学生在课堂上学习到的环保知识，与他们在生活中所面临的环境