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高中心理剧课程开发与青少年心理健康教育效果评价研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨高中心理剧课程的开发及其对青少年心理健康教育的效果评价。通过系统设计心理剧课程内容，结合实际教学案例，分析其在提升学生心理素质、缓解心理压力、促进人际交往等方面的积极作用。研究采用定量与定性相结合的方法，评估课程实施效果，为高中阶段心理健康教育的创新与实践提供理论支持和实践指导。

**关键词**：心理剧课程；青少年心理健康；教育效果评价；高中教育

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**一、引言与背景**

在当今社会，青少年的心理健康问题日益凸显，成为教育界和社会广泛关注的热点。高中阶段是青少年身心发展的重要时期，学业压力、人际关系、自我