小学六年级奥数应用题训练及答案.pdfVIP

小学六年级奥数应用题集

编者小语：六年级奥数试题中应用题占到很大的分值，应用的范围也从原来的单纯

的应用题解答转变为填空、选择等多种形式。下面是小编为六年级同学带来的六年

级奥数应用题训练及答案（2），希望通过此项练习增强同学们的应试能力。

(1)一辆电车从起点到终点一共要行36千米，如果每隔3千米停靠站一次，那么从

起点到终点，一共要停靠()次。

(2)兄弟两人同时从家里出发到学校，路程是1400米。哥哥骑自行车每分钟行200

米，弟弟步行每分钟行80米，在行进中弟弟与刚到学校就立即返回来的哥哥相遇。

从出发到相遇，弟弟走了()米；相遇处距学校有()米。

(3)小明坐在行驶的列车上，从窗外看到迎面开来的货车经过用了6秒，已知货车长

168米；后来又从窗外看到列车通过一座180米长的桥用了12秒。货车每小时行()

千米。

(4)有两只蜗牛同时从一个等腰三角形的顶点A出发(如图)，分别沿着两腰爬行。一

只蜗牛每分钟行2．5米，另一只蜗牛每分钟行2米，8分钟后在离C点6米处的P

点相遇，BP的长度是()米。

(5)甲、乙两人同时从A、B两地相向而行，相遇时距A地120米，相遇后，他们继

续前进，到达目的地后立即返回，在距A地150米处再次相遇，AB两地的距离是()

米。

(6)一支部队排成1200米长的队伍行军，在队尾的通讯员要与最前面的营长联系，

他用6分钟时间跑步追上了营长，为了回到队尾，在追上营长的地方等待了24分钟。

如果他从最前头跑步回到队尾，那么只需要()分钟。

应用解答

1．甲、乙两人同时从A地到B地，乙出发3小时后甲才出发，甲走了5小时后，已

超过乙2千米。已知甲每小时比乙多行4千米。甲、乙两人每小时各行多少千米？

2．甲、乙两人从A地到B地，丙从B地到A地。他们同时出发，甲骑车每小时行8

千米，丙骑车每小时行10千米，甲丙两人经过5小时相遇，再过1小时，乙、丙两

人相遇。求乙的速度。

3．甲、乙两港相距360千米，一艘轮船从甲港到乙港，顺水航行15小时到达，从

乙港返回甲港，逆水航行20小时到达。现在有一艘机帆船，船速是每小时12千米，

它往返两港需要多少小时？

4．一只船在静水中每小时航行20千米，在水流速度为每小时4千米的江中，往返

甲、乙两码头共用了12.5小时，求甲、乙两码头间距离。

5．圆湖周长1080米，在湖边每隔12米种植柳树一株，再在两株柳树之问等距离种

植3棵桃树，这样可种柳树和桃树共多少棵？

6．在边长为25米的正方形水池四周铺设小正方形的水泥砖，这种水泥砖每边为50

厘米。如果紧靠水池边铺三层水泥砖，成为三层空心方阵，共需水泥砖多少块？

六年级奥数应用题训练（2）答案：

填空答案

（1）12次（2）10分钟，600米（3）46.8千米/小时（4）2米（5）255米（6）4

分钟

应用解答答案

1．（45-2）3=6（千米/小时）（乙速）6＋4=10（千米/小时）（甲速）

2．（8＋10）5（5＋1）-10=5（千米/小时）

3．（36015-36020）2=3（千米/小时）（水速）360（12＋3）＋360（12-3）=64（小

时）

4．解：设顺水航行x/小时，则逆水航行（12.5-x）/小时（20＋4）x=（20-4）（12.5-x）

x=5（20＋4）5=120（千米）

5．108012＋3（108012）=360（棵）

6334=636（块）

奥数综合练习（包含问题）

1、某班有40名学生，其中有15人参加数学小组，18人参加航模小组，有10人两

个小组都参加。那么有多少人两个小组都不参加？

2、某班45个学生参加期末考试，成绩公布后，数学得满分的有10人，数学及语文

成绩均得满分的有3人，这两科都没有得满分的有29人。那么语文成绩得满分的有

多少人？

3、50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，……，49，50

依次报数；再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数的同学向

后转。问：现在面向老师的同学还有多少名？

4

、在游艺会上，有100名同学抽到了标签分别为1至100的奖券。按奖券标签号发

放奖品的规则如下：（1）标签号为2的倍数，奖2支铅笔；（2）标签