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2025届高三第二学期5月质量检测●语文

参考答案

题号

1

2

3

6

7

10

11

12

15

答案

D

A

B

B

A

BDG

C

C

D

1.【答案】D(3分)

【解析】本题考查对材料相关内容的理解和分析能力。D项错误,“但其赛事规模较往届有所缩减”错误,于文无据;“反映出冰雪文化推广面临挑战”这__结果的得出原因可能是多方面的,即使赛事规模缩减也未必能推出这__结论。

2.【答案】A(3分)

【解析】本题考查根据材料内容进行判断、推理的能力。A项正确,材料明确指出需“构建具有中国特色的冰雪文化叙事体系”,并提到以“冰雪丝路”深化沿线国家交流合作,与选项内容__致。B项“冰雪文旅融合应避免现代科技介入,以保持传统文化的纯粹性”错误,材料强调科技赋能的重要性(如数字技术、智能监测),与“避免现代科技介入”矛盾。C项错误,监测系统用于生态承载力与资源开发平衡,而非直接提升游客互动体验(体验升级由数字技术产品实现)。D项错误,材料强调品牌独特性是生命力,反对统__形象,主张融入本土人文要素。

3.【答案】B(3分)

【解析】本题考查对材料论证分析的能力。B项错误,材料__未使用“对比论证”,其论证核心是通过历史案例(如《诗经》、冰嬉活动、鄂温克族文化)与当代实践(如冬奥会)的举例论证,强调冰雪文化的传承与发展,而非通过古今对比突出差异。

4.【答案】①精神品格之魂:承载中华民族自强不息、坚忍不拔的精神,体现适应自然、克服困难的民族韧性。

②文化包容之魂:融合多民族冰雪文化遗产,形成多元__体文化特质,彰显“和合共生”的包容性。③传承创新之魂:通过创造性转化、创新性发展,延续传统文化基因,体现对文化资源的时代化表达。④生态智慧之魂:蕴含着人与大自然和谐共生的哲学理念,传递了顺应自然、取用有节的生态发展观。

【评分细则】每点1分,意思对即可。其他答案,言之成理者酌情赋分。

【解析】本题考查分析、归纳文本信息的能力。作答时需紧扣材料__,从整体内容中提炼出与“魂”相关的关键信息。首先关注文中对冰雪文化精神品质的表述,概括出精神品格层面的内涵;接着从文化融合角度分析其包容性;再结合冰雪文化的发展历程,提炼出传承创新的特质;最后从生态理念方面总结其蕴含的智慧,多维度整合信息得出答案。

5.【答案】①建议__:深挖冰雪文化内涵,打造特色文旅体验。可立足家乡历史,挖掘本地冰雪民俗、非遗资源,开发沉浸式文化体验项目,如冰雪非遗工坊、冰雪主题演艺。②建议二:推动科技赋能冰雪文旅,提升服务与生态保护水平。利用VR/AR技术打造虚拟冰雪互动场景如数字冰雪博物馆、智能滑雪模拟体验,丰富游客体验层次。③建议三:强化品牌建设与跨域合作,扩大冰雪文旅影响力。可结合家乡冰雪资源特色,设计专属IP(如吉祥物、冰雪艺术节),通过新媒体宣传塑造品牌形象。

【评分细则】每点2分,具体措施、材料依据,各1分,意思对即可。

【解析】本题考查结合文本信息为家乡发展冰雪文旅产业提出可行性建议的能力。需立足材料二提出的文化引领、科技赋能、品牌打造等发展路径,结合家乡实际情况进行转化。思考时可分别从挖掘文化资源、运用科技手段、强化品牌建设三个方向切入,将材料中的理论措施细化为具体可操作的项目,如非遗体验、数字场景、专属IP等,使建议兼具针对性和实用性。

高三语文试题参考答案第1页(共5页)B

高三语文试题参考答案第2页(共5页)B

6.【答案】B(3分)

【解析】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B项“采用倒叙手法”错误。插叙是暂时中断叙事插入与主要情节相关的故事或回忆,倒叙是将结局或某个最重要、最突出的片段提前。文中对哑才哥的回忆属于插叙而非倒叙。

7.【答案】A(3分)

【解析】本题考查对文本相关内容的理解和赏析能力。A项正确,准确揭示了哑才哥赠送明信片的象征意义。B项“对主人公失明的同情,展现其悲天悯人的情怀”不准确,重在激励而非同情或怜悯。C项“此次送回体现哑才哥对往事的释怀”的判断错误