第1课时百分数的认识北师大数学PPT课件.pptxVIP

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2.在解决实际问题的过程中，会正确读、写百分数，能运用百分数表示生活中的一些事物。1.经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义。3.理解百分数与分数的联系和区别，进一步积累数学活动经验，发展数感。

在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义。能够正确地读、写百分数，了解百分数和分数的联系与区别。

点球：全称罚球点球。当比赛进行中，一队在本方罚球区内由于违反了可判为直接任意球的十种犯规之一，被判罚任意球，应执行罚球点球。罚球点球可以直接进球得分。在比赛中，主罚点球的队员射门的技术应该稳定一些。

体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义。

你认为该选派哪名队员？与同伴交流。在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。右面是这三名队员近期罚点球情况统计。你认为该选派哪名队员，应该比较什么数据呢？

你认为该选派哪名队员？与同伴交流。看看有几个球没罚进去。淘气与奇思都是罚丢2个球，怎么比啊？要看进球个数占罚球个数的几分之几？

你认为该选派哪名队员？与同伴交流。分别计算三名队员进球个数占罚球个数的几分之几，再进行比较。要选派罚点球进球率最高的队员去。

淘气：奇思：18÷20=?8÷10=?不马虎：21÷25=?要看进球的个数占罚球个数的几分之几。是异分母分数，分子也不同，不容易比较大小。???

???因为：???所以：都化成分母是100的分数，这样就比较容易比较了。淘气：奇思：18÷20=8÷10=?不马虎：21÷25=??

会正确读、写百分数，能运用百分数表示生活中的一些事物。

?写作：84%读作：百分之八十四百分号认一认。写百分数时，在原来的分子后面加上%来表示，去掉分母100和分数线。读百分数时，先读“%”，读作“百分之”,“%”前是几就读几。

?写作：84%读作：百分之八十四百分号认一认。像84%，28%，90%，117.5%…这样的数叫作百分数。表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。

?淘气进球的个数占罚球个数是百分之九十。表示?奇思进球的个数占罚球个数是百分之八十。表示不马虎进球的个数占罚球个数是百分之八十四。表示?百分数表示的意义：

?写作：?写作写作?分母是100的分数的另一种形式。90%80%84%

①百分号前面的数可以是整数，也可以是小数，但不能是分数；可以是小于100的数，也可以是大于100的数。②百分数表示两个数量间的倍比关系，不能表示具体的数量。

百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。今天全校学生的出勤率为95%。?每100人中约有51人是男性，约有49人是女性。

百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。妙想入学时身高是1.2m，现在身高是1.5m，现在身高是入学时的125%。?

你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流。?我国的人口约占世界总人口的22%。??

?你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流。一批种子的发芽率是98%。

达标练习巩固成果

1.六（一）班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。你认为该派哪名队员？说说你的理由。姓名套圈总数/个套中数/个笑笑2017淘气109奇思2520妙想5046

笑笑：17÷20=85%淘气：9÷10=90%奇思：20÷25=80%妙想：46÷50=92%因为92%＞90%＞85%＞80%，所以该派妙想去。姓名套圈总数/个套中数/个笑笑2017淘气109奇思2520妙想5046

2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数表示的意思。（1）据调查，我国90%的家庭15分钟内能够到达最近

的医疗点。（3）果园九月的产量是八月的120%。（2）食物中蛋白质含量如右表