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浅谈几何画板在《三角函数》课程中的运用

摘要：探究利用几何画板构建教学平台，引导学生自主探究《三角函数》有关概念知识，了解知识的生成过程，使知识构建更加自然合理。借助几何画板弥补传统教学不足，帮助学生突破学习障碍，提高效率，培养学生观察、发现、联想、归纳能力与数形结合思维。

关键词：几何画板、三角函数、数学直观、自主学习

引言:建构主义者认为,机器学习是指学生在学习情景中依靠老师和同伴的支持,并经过探究与讨论,根据自己所了解的认知经验产生意义、从而建立新认知体系的过程。新课标也明确提出，要关注学习结果，也要关注学习过程，培养数学能力。《三角函数》是描述外界事物周期性变化的重要模型，部分章节具