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初中音乐：SEIR模型在初中音乐教学中的情感传播与影响研究论文

摘要：本文以SEIR模型为理论框架，探讨其在初中音乐教学中的情感传播与影响，旨在提升音乐教学的实效性和感染力。通过分析音乐教学中的情感传播现状，本文提出了基于SEIR模型的情感传播策略，为初中音乐教育改革提供有益参考。

关键词：初中音乐；SEIR模型；情感传播；教学影响

一、引言与背景

（一）1.初中音乐教学现状分析

在我国初中音乐教学中，教师往往注重音乐知识、技能的传授，而忽视了情感教育的渗透。音乐作为一门富有情感的艺术，其核心价值在于激发学生的情感共鸣，提升学生的审美素养。然而，在现实教学中，许多教师过于强调技法训练，导致学生