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2024年《小壁虎借尾巴》教学设计

《小壁虎借尾巴》教学设计1

义务教化课程标准试验教科书语文一年级下册17课《小壁虎借尾巴》。

1、课以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，老师要充分调动学生

的主动性，实行各种各样的方法，让学生自己识字、朗读。可放手让学生自学，引导他们通过小

组互助学习，例用已经驾驭的学问识字读书。

2、文生动好玩，浅显易懂，线索清楚明白，要在自主识字的基础上，学习借助图画朗读。

课文的第三、四、五自然段结构相同，教学时重点指导第三段，第四、五段放手让学生自读。

该用户很懒，什么也没介绍

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