四年级上册音乐教案(湘教版).pdfVIP

第一课民歌

教学目标：

1、能学会歌曲《茉莉花》，并能真挚、深情地用明亮的声音进行演唱。

2、能认真聆听歌曲《杨柳青》、《采茶舞曲》，能感受歌曲不同的情绪，并能

轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学重点：

1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《茉莉花》。

2、认真聆听歌曲《杨柳青》、《采茶舞曲》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学难点：

认真聆听歌曲《杨柳青》、《采茶舞曲》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学用具：CAI课件、琴

教学课时：二课时

第一课时

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、情境导入

师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是什么？

CAI：展示一组茉莉花图片。

1、同学们边欣赏，边讨论

师：这些景观都是咱们生活中的，你们觉得美吗？你会用什么样的方式来表

达对它的喜爱之情呢？

2、同学们讨论交流。

师：我想大家一定都学过很多吟咏美景的歌，这节课啊，老师和同学马们一

起来唱《茉莉花》。

三、新课教学

师：在这里，老师也想放这首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这

首歌曲所表达的情感吧！

CAI：播放歌曲《茉莉花》

1

1、同学们闭眼聆听

师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首

歌呢？

2、同学们交流讨论回答（中速、纯真地）

师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋

律好吗？

3、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱

4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱

5、师生有感情地朗诵歌词。

6、学唱歌曲《茉莉花》

四、参与表现：

师：刚才同学们一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情

感，来齐唱一下这首歌好吗？

1、引导学生有感情地演唱歌曲。

2、请同学们上来表演。

五、总结

2

第二课时

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、导学铺垫

师：上节课，我们满怀深情地歌唱了《茉莉花》，让我们再一起带着深厚的

感情来演唱一遍吧！

全班同学有感情地复习歌曲《茉莉花》。

三、新课教学

师：今天在这节课上，老师想和大家一起再来欣赏两首歌曲，好吗？

（一）欣赏《杨柳青》

1、聆听歌曲《杨柳青》

师：这首乐曲和我们上节课学唱的歌曲感受相同吗？谁来用几个词语表达你

听赏《杨柳青》的感受？

2、请同学们相互交流讨论。

师：这首歌曲的感觉是柔美深情的，给人一种清新纯朴的感觉。这首歌曲用

的是一种什么样的演唱形式呢？我们一起来看一看。

CAI：独唱：一个人演唱一个曲调称独唱。如男高音独唱、女中音独唱、童

声独唱等。

师：由此你们可以推出合唱的声乐演唱形式是什么样的吗？

3、请同学们来说一说合唱的演唱形式是怎样的。

师：同学们说的都差不多，那我们一起来看一看吧。

CAI：合唱：多人演唱称一个曲调叫合唱。

师：老师想问问，如果《采茶舞曲》这首歌采用独唱形式来演唱，你觉得会

有与齐唱同样的感受吗？你觉得哪种形式演唱出来的好听一些呢？

4、请同学们交流讨论。（用齐唱好听一些。独唱表现不出这首歌曲的气势。）

（二）欣赏《采茶舞曲》

师：下面我们就来欣赏一首合唱形式的歌曲。

CAI：播放歌曲《采茶舞曲》

3

师：这首歌又给你一种什么样的感觉呢？

1、同学们