小学英语My birthday单元教学设计与实施.pdfVIP

5AM1U1Mybirthday单元设计（）

单元任务分析

该单元的为Mybirthday，要求学生掌握的词汇是序数词：first、second、

third、fourth、fifth、sixth等，让学生会用序数词正确表达日期，如：thefourthof

October。还可根据学生的具体情况拓展序数词的使用。主要句型是When’s…birthday?

及回答It’sonthe…of…。要求学生能以我的生日为，进行时间、内容、地点等的

问答，邀请函的设计等。

除了词之外，本单元还需要复习再现有关月份、星期、时间等的表达。另外，需要

掌握和操练的词汇和词组包括bringsomeorangethingstotheparty、makeabirthday

invitation、makehats等，这些词组在日常交流中实际使用价值较大，可结合学生的实际情

况进行教学，使学生可以做到运用这些词汇进行流利地交流。音标教学方面，对[i:][I]进

行发音的归类，让学生能看到音标想到字母或字母组合。

在表达方面，生日侧重通过邀请卡的书写，生日相关时间、地点、的问答，

生日聚会的开展营造生日前和生日中的愉快氛围。本单元的故事教学是生日的延续，通

过讲述父亲的辛苦工作及生日时收到父亲亲手制作的的兴奋，旨在复习巩固新旧知识的同

时，教育孩子懂得感恩。

单元教学目标

通过本单元的学习，学生能：

1.掌握序数词：first、second、third、fourth、fifth、sixth……

掌握单词：party、begin、bring、wear、favourite

2.掌握句型：When’s…birthday?It’sonthe…of…

Thesoundsinteresting.Ican’twait.

3.复习巩固月份、星期、服饰的单词和词组及时间表达法。

4.复习巩固can句型问答、时间的问答及句型Whatdoyouhave?Ihave……

5.通过操练进一步掌握一般现在时态三单的表达方式。

6.通过教学营造生日前和生日中的愉快氛围。

教学设计思路

根据本单元的的教学内容和要求，制定了单元计划，特别是根据教学内容的不同、教学

要求的不同、课型的不同，调整了的顺序。本单元分为5个。

第一复习月份，解决序数词的教学，在营造的生日情境中练习When’s…

birthday?It’sonthe…of…的问答。然后进行makeabirthdayinvitation的教学。

第二是上一生日邀请函的延续，这一中，主要是对上一序数词及

When’s…birthday?It’sonthe…of…的续学和复习巩固以及对生日邀请函的内容进

行情境问答操练，是生日聚会邀请的过程。主要涉及的句型有：Canyoucometomybirthday

party?还有询问生日聚会时间，表明生日聚会的请朋友做好相关准备的问答。

第三在复习巩固前课的前提下，引入本课生日聚会的教学。用学生的旧知充实课

文中生日聚会的问答。而后，让学生想象自己的生日聚会正在进行中，结合自己前课制作

生日邀请函时制定的生日在小组中设计与课文相类似的。

第四教学故事Tommy’sbirthdaypresent,让学生通过学习故事懂得感恩父母、

长辈。

第五在儿歌中复习月份及序数词，并学习发音规律。

文本1:Ihaveabirthdayparty.