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教师实习管理规程
一、实习管理概述
实习是教师培养的重要环节,旨在帮助准教师将理论知识与实践相结合,提升教育教学能力。为确保实习工作有序、高效开展,特制定本管理规程。
(一)实习目的
1.熟悉中小学教育教学环境,了解教学常规。
2.掌握课堂教学、班级管理、学生辅导等基本技能。
3.培养教育研究能力,提升职业素养。
(二)实习要求
1.实习生需遵守实习学校的规章制度,服从安排。
2.积极参与教学观摩、备课、授课、作业批改等环节。
3.认真完成实习日志,定期提交实习报告。
二、实习流程管理
(一)实习申请与选拔
1.实习生需提交个人简历、成绩单及相关证明材料。
2.学校或教育机构进行资格审查,择优选拔。
3.实习生与实习单位签订实习协议。
(二)实习前准备
1.参加岗前培训,学习实习规范、安全须知及教学理论。
2.实习生需准备教案、教学工具等必要材料。
3.实习单位安排导师,明确实习任务。
(三)实习过程管理
1.第一阶段:观摩学习
(1)观摩资深教师的教学活动,记录教学方法和课堂管理技巧。
(2)参与教研活动,了解学科教学前沿动态。
2.第二阶段:辅助教学
(1)在导师指导下进行备课,撰写教案。
(2)承担部分教学任务,如小组讨论、实验指导等。
3.第三阶段:独立授课
(1)逐步独立设计并实施课堂教学。
(2)导师进行听课、评课,提供改进建议。
(四)实习考核与反馈
1.实习生需提交实习日志、教学反思及实习报告。
2.实习单位组织考核,包括课堂教学、班级管理、师德表现等。
3.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
三、实习保障措施
(一)安全与健康
1.实习单位需提供安全的工作环境,定期开展安全教育。
2.实习生需遵守交通、消防等安全规定,确保自身安全。
(二)权益保障
1.实习生享有与正式教师同等的工作待遇,如餐补、交通补贴等。
2.实习期间如遇突发情况,及时联系实习单位负责人解决。
(三)沟通与协调
1.实习生需定期与导师、学校保持沟通,汇报实习进展。
2.实习单位定期组织座谈会,收集实习生意见并改进管理方案。
四、总结与改进
实习结束后,实习单位需对管理规程进行评估,总结经验并优化流程。通过持续改进,进一步提升教师实习质量,为教育行业输送优秀人才。
一、实习管理概述
实习是教师培养的重要环节,旨在帮助准教师将理论知识与实践相结合,提升教育教学能力。为确保实习工作有序、高效开展,特制定本管理规程。通过系统的管理,促进实习生专业成长,同时保障实习学校的正常教学秩序。
(一)实习目的
1.熟悉中小学教育教学环境,了解教学常规。
(1)让实习生深入了解目标学段(小学、初中或高中)的教学管理模式、课程设置、作息安排及校园文化。
(2)观察并学习学校的班级管理、学生活动组织、家校沟通等日常工作流程。
2.掌握课堂教学、班级管理、学生辅导等基本技能。
(1)通过实践,提升备课、说课、授课、课堂调控、作业批改与反馈等核心教学能力。
(2)学习如何有效管理课堂纪律,组织小组活动,进行个别化学生辅导与心理疏导。
3.培养教育研究能力,提升职业素养。
(1)鼓励实习生参与教学反思,撰写教育案例或教学论文,初步形成教育研究意识。
(2)培养实习生的师德师风,使其树立正确的教育观、学生观,遵守教师职业道德规范。
(二)实习要求
1.遵守纪律,服从安排。
(1)实习生需严格遵守实习学校的各项规章制度,包括考勤、着装、行为规范等。
(2)积极参加学校组织的各项活动,服从实习单位及指导教师的安排与调配。
2.积极参与教学实践,提升技能。
(1)按时完成备课任务,教案需经指导教师审阅通过后方可实施。
(2)积极承担教学任务,从助教、代课到独立授课,逐步增加教学比重。
(3)认真批改学生作业,及时给予学生反馈,并学习作业设计方法。
3.认真完成实习日志,定期提交实习报告。
(1)每日记录教学实践、班级管理、个人反思等内容,形成不少于XX篇的实习日志。
(2)实习中期及结束时,分别提交实习中期报告和实习总结报告,总结收获与不足。
(三)实习组织与协调
1.明确职责分工。
(1)实习学校:负责提供教学环境,安排指导教师,组织实施考核。
(2)带教导师:负责指导教学实践,提供专业建议,评价实习表现。
(3)实习生:主动学习,积极沟通,按时完成各项任务。
2.建立沟通机制。
(1)设立定期沟通会议,如每周与带教导师进行教学交流。
(2)利用即时通讯工具或邮件,保持与学校及院校指导教师的联系。
二、实习流程管理
(一)实习申请与选拔
1.提交申请材料。
(1)个人简历:包含教育背景、实践经历、获奖情况等。
(2)成绩单:提供在校期间的学习成绩
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