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《论语》必背经典篇目默写指导

一、默写之基：为何要默写《论语》

默写并非简单的机械重复，其意义深远：

1.深化理解：默写过程是主动思考、强化记忆的过程，能帮助我们更精准地把握文句的含义与结构。

2.涵养语感：《论语》语言精炼典雅，默写有助于培养对古汉语的语感，体会其音韵之美与表达之妙。

3.砥砺心志：在一笔一划的书写中，与古贤对话，体悟其道德情怀与人生智慧，潜移默化中提升自我。

二、选目之要：经典篇目的筛选标准

《论语》共二十篇，非每章每句皆需强记。必背篇目及章句的选择，宜遵循以下原则：

1.流传广远，影响深远：如“学而时习之”、“己所不欲，勿施于人”等，早已融入民族文化基因。

2.思想深刻，富含哲理：能够体现孔子及其弟子核心思想，对今人仍有启迪意义。

3.语言精炼，朗朗上口：句式整齐，音韵和谐，易于记诵。

4.体现核心思想：如仁、义、礼、智、信、学、思、行等。

三、经典篇目及默写指导

以下列举部分必背经典篇目及章句，并辅以默写要点提示，力求精准。

（一）《学而》篇（节选）

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

*默写要点提示：

*“说”：通“悦”，喜悦。不可写作“乐”或“悦”（此处原文即“说”，默写当依原文）。

*“愠”：恼怒，怨恨。字形易与“温”、“蕴”混淆，需注意其“心”字底。

*三句构成排比，气势连贯，默写时注意语气的递进与转换。理解其“学”的内涵不仅指知识，更指德行修养；“习”不仅指复习，更指实践。

2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

*默写要点提示：

*“三省”：多次反省。“三”表多数，非确指三次。

*“忠”：尽心竭力。“信”：诚实守信。“传”：老师传授的知识。此三字为核心，需准确理解其在特定语境下的含义。

*句式为自问，体现曾子严于律己的精神。默写时注意标点符号，尤其是问号的使用。

（二）《为政》篇（节选）

1.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

*默写要点提示：

*“有”：通“又”，用于整数与零数之间。不可写作“又”。

*“立”：不仅指成家立业，更指在道德学问上站稳脚跟，确立自己的人生信念与处世原则。“不惑”：对事理有透彻理解，不迷惑。“知天命”：认识到事物发展的客观规律。“耳顺”：能听进各种不同意见。“从心所欲，不逾矩”：道德修养的最高境界，自由而不越轨。这些词语的内涵丰富，默写前务必理解透彻，避免写错字、理解偏差。

*此句是孔子自述生平进学之阶，具有很强的人生指导意义，默写时要体会其循序渐进的过程。

2.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

*默写要点提示：

*“温故”与“知新”是条件与结果的关系，也是辩证统一的。“故”指旧的知识、经验；“新”指新的理解、新的发现。

*“矣”：语气助词，表肯定和已然。默写时不可漏写。

3.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

*默写要点提示：

*“罔”：迷惑，无所得。“殆”：疑惑不安，危险。两字含义需清晰区分，不可混淆。

*此句深刻阐明了“学”与“思”的辩证关系，是孔子教育思想的精华。默写时注意“则”字的连接作用，体现逻辑关系。

（三）《里仁》篇（节选）

1.子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”

*默写要点提示：

*“约”：贫困。“乐”：安乐。此句言仁者无论贫富都能坚守仁道。

*“安仁”：安于仁道。“利仁”：认为仁对自己有利而实行仁。区分“仁者”与“知者”（智者）对待仁的不同态度。

2.子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”

*默写要点提示：

*“不以其道得之”：“得之”对于“富与贵”是获得，对于“贫与贱”是摆脱（“不去也”之“去”）。注意上下文的对应关系。

*“处”：安居。“去”：摆脱。

*此句体现了孔子“义然后取”的价值观，默写时要把握其强调“道”（正当途径、道义）的核心。

3.子曰：“己所不欲，勿施于人。”

*默写要点提示：

*此句是儒家“恕道”的核心，流传极广。默写务必准确无误，一字之差则失其真。

*“欲”：想要。“施”：施加。理解其推己及人的内涵。

（四）《述而》篇（节选）

1.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

*默写要点提示：

*“三人行”：“三”亦表多数。“焉”：于此，在其中。不可漏写。

*“择其善者而从之，其不善者而改之”：体现了孔子谦虚好学、善于借鉴的态度。“