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202考研心理学31发展心理学历年真题汇编及解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将所选项前的字母填在题后的括号内。）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在前运算阶段（2-7岁）的思维主要特征不包括（）。

A.具体形象性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.抽象逻辑性

2.在发展心理学的研究方法中，能够揭示个体随时间变化的发展轨迹的研究设计是（）。

A.横断研究

B.纵向研究

C.相关研究

D.实验研究

3.埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期（12-18岁）面临的核心发展任务是（）。

A.勤奋对自卑

B.自我同一性对角色混乱

C.亲密对孤独

D.信任对不信任

4.被誉为“依恋理论之父”的发展心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.班杜拉

D.班辈

5.婴儿最初的社会性微笑主要指向（）。

A.看到熟悉的面孔

B.听到母亲的声音

C.接触身体的刺激

D.对鲜艳色彩的注视

6.标志着儿童开始能够进行逻辑推理，但思维仍局限于具体事物的阶段是皮亚杰划分的（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.在青少年期，自我意识高涨，个体开始积极探索“我是谁”的问题，这与埃里克森提出的（）密切相关。

A.勤奋对自卑

B.自我同一性对角色混乱

C.亲密度对孤独感

D.生成力对停滞感

8.个体在18岁以后进入的，涵盖青年期、中年期和老年期的发展阶段被称为（）。

A.婴幼儿期

B.童年期

C.青少年期

D.成年期

9.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的重要影响因素是（）。

A.先天遗传因素

B.个体内部认知冲突

C.社会文化环境和语言

D.独立探索经验

10.在婴儿依恋形成过程中，母亲（或其他主要抚养者）的及时、积极的反应有助于建立（）。

A.回避型依恋

B.安全型依恋

C.焦虑-矛盾型依恋

D.混乱型依恋

11.儿童开始能够理解守恒概念，即认识到物体的数量、体积或质量在形态变化时保持不变，通常发生在皮亚杰划分的（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12.发展心理学研究中国儿童青少年道德发展，常借鉴（）的理论，该理论区分了不同阶段的道德判断水平。

A.维果茨基

B.布鲁纳

C.科尔伯格

D.霍尔

13.“最近发展区”的概念是（）提出的，它指的是儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导下或与更有能力的同伴合作时所能达到的潜在发展水平之间的差距。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.班杜拉

14.在老年期，个体可能会面临退休、丧偶等社会角色变化带来的适应问题，这反映了发展心理学关注（）。

A.早期发展

B.青少年发展

C.成年期发展

D.老年期发展

15.观察法在发展心理学研究中具有重要作用，其局限性之一在于（）。

A.难以获得被试的内心想法

B.研究者容易对被试产生干扰

C.不适用于研究大规模样本

D.研究结果难以推广到其他情境

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。请简明扼要地回答下列问题。）

1.简述皮亚杰提出的儿童认知发展的四个阶段及其主要特征。

2.什么是依恋？简述安全型依恋的典型表现及其形成的主要条件。

3.发展心理学的研究方法有哪些？请列举三种并简要说明其特点。

4.青少年期是个体生理、心理和社会性发展的关键时期，请列举该时期面临的主要发展任务。

5.简述维果茨基的社会文化理论对儿童发展的主要观点及其意义。

三、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。请围绕下列主题，结合所学知识，展开论述。）

1.论述遗传与环境相互作用对个体发展的影响。

2.选择一个你感兴趣的发展阶段（如婴儿期、儿童期、青少年期、老年期中的任何一个），结合相关理论，论述该阶段发展的主要特征及其对个体一生