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史学概论重点复习笔记

第一章历史与历史学的定义及关系

一、核心概念辨析

1.历史：有两重含义。其一，指客观存在的、已经发生过的人类社会的过往运动过程，是不以人的意志为转移的客观实在。其二，指人们对这一客观过程的主观记录、叙述和研究，通常以文字形式呈现，如史书、史料等。前者可称为“客观历史”或“本体论意义上的历史”，后者可称为“书写历史”或“认识论意义上的历史”。

2.历史学：亦称“史学”，是以人类社会发展的客观历史过程及其规律为研究对象的一门学科。它通过搜集、整理、考辨和分析史料，力图重现历史的真实面貌，并揭示历史发展的内在联系与本质。历史学是对“客观历史”的主观认知与反思。

二、历史与历史学的辩证关系

*客观性与主观性的统一：客观历史是历史学的本源和基础，历史学是对客观历史的反映。但这种反映并非简单的镜面投射，而是历史学家基于特定立场、观点、方法对史料进行选择、解释和建构的结果，不可避免地带有主观性。

*可知性与有限性的统一：历史是可知的，通过对史料的系统研究，我们能够逐步接近历史的真相。然而，由于史料的残缺、时代的局限以及主体认知能力的限制，我们对历史的认识又是相对的、有限的，不可能完全复原全部的客观历史。

第二章历史学的研究对象与任务

一、历史学的研究对象

历史学的研究对象是人类社会的过往。这一对象具有以下特征：

*广泛性与综合性：涵盖人类社会生活的各个方面，包括政治、经济、文化、军事、外交、社会结构、思想观念、日常生活等。

*复杂性与特殊性：历史事件和历史人物都是独一无二、不可完全重复的，历史过程充满了偶然与必然的交织。

*客观性与已逝性：历史现象一旦发生便成为过去，具有不可回溯的特性，但其存在是客观的。

二、历史学的基本任务

1.揭示历史真相：通过对史料的考订和分析，尽可能恢复历史的本来面目，这是历史学的首要任务和学术基础。

2.探寻历史规律：在厘清史实的基础上，探究历史发展的内在联系、因果关系和一般趋势，深化对人类社会发展进程的认识。

3.总结历史经验教训：从历史中汲取智慧，为现实社会提供借鉴，服务于人类社会的进步。

第三章史学理论的核心范畴

一、历史本体论

探讨历史现象背后的终极存在或本质，即历史是什么的问题。主要流派包括：

*唯心主义历史观：认为精神、意志（如上帝、英雄人物的思想）是历史发展的决定性力量。

*唯物主义历史观：认为物质生产方式是社会存在和发展的基础，社会基本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑）是历史发展的根本动力。

二、历史认识论

研究人们如何认识历史、历史知识的性质与限度等问题，即我们如何认识历史。核心议题包括：

*历史认识的主体性与客体性：历史学家作为认识主体，其立场、观点、方法如何影响对历史客体的认知。

*历史认识的真理性：历史知识能否达到客观真理？如何检验历史认识的正确性？

*历史理解与历史解释：理解历史人物的动机与行为，解释历史事件的因果联系是历史认识的核心环节。

三、历史方法论

关于历史研究方法的理论，即如何进行历史研究。历史学有其独特的研究方法，同时也借鉴其他学科的方法：

*传统史学方法：史料的搜集、整理、考辨（如校勘学、训诂学、辨伪学）、归纳法、演绎法等。

*现代史学方法：比较史学方法、计量史学方法、心理史学方法、口述史学方法、跨学科研究方法（如运用社会学、经济学、人类学理论）等。

第四章史料的搜集、整理与考辨

一、史料的定义与分类

*定义：史料是研究和认识历史的基础，指一切可用于了解过去的材料。

*分类：

*按载体形式：文献史料（史书、档案、文集、笔记、碑刻、简牍等）、实物史料（考古发现的器物、遗址、建筑等）、口述史料（传说、访谈录等）、图像史料（绘画、雕塑、照片、影视资料等）。

*按内容性质：政治史料、经济史料、文化史料、社会生活史料等。

*按价值：第一手史料（原始史料）、第二手史料（转手记载或研究成果）。

二、史料的搜集与整理

*搜集原则：广泛搜集、细致排查、注重原始性。途径包括档案馆、图书馆、博物馆、田野调查、考古发掘等。

*整理方法：分类、排比、编目、注释，以便于研究和利用。

三、史料的考辨（辨伪与考据）

*必要性：史料并非天然可靠，存在伪作、讹误、篡改等情况，需经过严格考辨才能使用。

*辨伪：辨别史料的真伪，确定其产生的时代和作者。

*考据（考证）：对史料的内容进行核实、订正，包括对史实、文字、年代、地理等方面的考证。乾嘉学派的考据方法（如本校法、他校法、理校法）尤为著名。

*核心精神：无征不信，实事求是。

第五章历史学的功能与价值

一、认识功能

帮助人们认识人类社会发展的客观规律，理解现实社会的