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《小黄帽》教学设计
教年级:三年级下册
教学内容:湘艺版三年级音乐下第一課《小黄帽》
教学目标:1.能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2.能养成恪守交通规则的好习惯
教学重难点:小附点节奏的演唱
教具准备：钢琴、多媒体課件。
教学过程：
一、组织教学,创设情境。
1.师生问好。
听音乐进教室,肢体语言渲染。
二、新授
1.导入新課,聆听体验。
2.同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？
３.你们知道小黄帽的作用吗?
4.歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲?听一听它的情绪是什么样的?
5.随琴模唱
6.小声跟跟琴唱，老师带
７.提问,这首歌曲的演唱形式是什么
8.小附带作为重难点讲解，试唱,注意反复记号。
9.全班有感情的进行演唱
三、小结
同学们今天的音乐課大家都体现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则,你们记住了吗？
教学反思:
《中国少年先锋队队歌》教学设计
教年级：三年级下册
教学内容：湘艺版三年级音乐下第一課《中国少年先锋队队歌》
教学目标：观赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点:对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词
教具准备：钢琴、多媒体課件。
教学过程：
一、组织教学，创设情境。
1.师生问好。
二、新授
1.从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2.听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词)。
3．听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4.跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5.边轻唱《队歌》边在原位踏步,体会进行曲的节律。
6.随《队歌》的音乐分组演出高举队旗的行进姿态。
7．观赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
８．随教师学唱《出旗》的乐谱,提醒学生注意乐谱中只用了“5１３”四个音。
9.随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
1０.边唱《出旗》的乐谱,边列队走出教室
教学反思:
《杜鹃圆舞曲》教学设计
教年级:三年级下册
教学内容:湘艺版三年级音乐下第二課《杜鹃圆舞曲》
教学目标：
1.经过观赏《杜鹃圆舞曲》,熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。
2.让学生了解、感受手风琴在音乐体现中的音色特点和体现力。
３.激励学生主动地音乐评价,体验音乐活动的乐趣,并与同伴共享音乐的愉快。教学重难点：
感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音色，感受乐曲、体现乐曲。教具准备:钢琴、多媒体課件。
教学过程:
一、导入新課：同学们愉快的音乐課开始了,老师知道大家特别喜欢小动物,今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上課，你们欢迎吗？你们要想知道这个小动物是谁?就让我们先来听段音乐吧。
二、听赏音乐（打开課件1,聆听音乐)听音乐时可以跟着音乐的节奏,轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声,听完之后,告诉大家好吗?（听到了布谷鸟的叫声。)
我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声,你们看,布谷鸟今天飞到我们教室来了,你们欢迎吗？（出示布谷鸟的卡片）
看那个小朋友做得好,老师把小鸟的图片就奖励給他。(发图片）
下面我们再把音乐听一遍，当你听到布谷的歌声时，请你把手中的图片高高的举起来。没有图片的同学，举起你的小手来表达。
(学生再次聆听音乐。）老师指导学生边听边辨别布小鸟的叫声。
三、简介音乐：布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我们听到的这首乐曲的名字就叫《杜鹃圆舞曲》。杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍？这两遍高低有变化吗?现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林,听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。讲解:杜鹃的叫声里有这么两个音：mi,do,请你们在五线谱上找一找在什么位置?和老师说一句儿歌:“一线一线ｍimimｉ，下加一线ｄiｄiｄi,mi,dｉmidi知道了，我要把他来记牢”。再和老师的琴唱一唱。３1︳3１︳31︱
四、听辩乐器：请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的，当你听到手风琴演奏音乐时，把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们你听到了手风琴的演奏了。（再听音乐分两组练习)：一组:听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到其余音乐时做小鸟翱翔的动作。一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时,把两只手举起来摇一摇。
五、画杜鹃:
刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》，一起感受了音乐給我们带来的美好意境。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试着用彩笔画一画吗？(放課件，学生画杜鹃鸟)
展示学生作品，教师和学生共同点评。
六、看到你们把杜鹃画的那么可爱，老师也想跃跃欲试了,下面老师把这首乐曲个大家演奏一遍，你们和老师做动作配合。
七、总结：
今天我们听赏了《杜鹃圆舞曲》,音乐給我们
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