中小学生情绪管理家长进课堂心理健康教育主题班会课件PPT (21).pptxVIP

幼儿情绪管理教师培训/家长会做孩子情绪的引路人幼儿情绪管理是指通过科学、有效的方法帮助幼儿认识、理解、控制和调适情绪，促进幼儿健康成长和全面发展的教育活动。班级：3年2班日期：2023.5

目录情绪以及情幼儿情绪的幼儿的意志幼儿良好情绪调节特点及其训练绪的培养

第一部分情绪以及情绪调节幼儿情绪管理是指通过科学、有效的方法帮助幼儿认识、理解、控制和调适情绪，促进幼儿健康成长和全面发展的教育活动。

我们都有什么情绪？情绪表演者与观察者情绪表演者和观察者之间存在着互动关系。情绪表演者的行为会直接影响观察者对他人的认知和情绪反应，而观察者的反应则可能会影响情绪表演者的表演效果。在社交场合中，理解和掌握情绪表演者和观察者的行为和心理，对于建立良好的人际关系和有效的沟通至关重要。

人的基本情绪及作用喜怒哀惧

思考情绪有没有好坏？情绪本身并没有好坏之分，它只是人类生理和心理活动的一部分。每个人都会经历不同种类的情绪，包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧、惊奇等等。这些情绪都是人类生存和发展的必需品，它们可以提供我们的动力、帮助我们适应环境、激励我们达成目标等等。

情绪的表达与解读理解陪伴转移解读

案例分析（小组讨论）1.孩子第一天上学，狂哭不止怎么办？2.孩子任性想买玩具，家长不同意，哭泣不止怎么办？

情绪调节合理调节法什么样的情绪调节方法才是合理的？洞察、分析、解读把挫折与负面情绪当做自我成长的动力

情绪调节快乐事件表⑦⑧⑨⑩?????给自己种的绿植浇水(或者给自己买一盆绿植)①②③④和朋友打一个整理衣橱和房间吃一个你喜欢吃的冰淇淋到喜欢的咖啡店呆一下午说一句支持别人的话eg:“你的声音真好听”“你刚刚那句话说得真好”“你刚刚的举动让我觉得特别温暖”骑自行车逛书店，挑选一本喜欢的书并阅读拍一张满意的照片在家里招待好朋友去游泳尝试做一道新菜⑤⑥为下一次旅行准备攻略观看一场体育比赛看部喜欢的电影和话剧

第二部分幼儿情绪的特点幼儿情绪管理是指通过科学、有效的方法帮助幼儿认识、理解、控制和调适情绪，促进幼儿健康成长和全面发展的教育活动。

幼儿情绪的发展特点易冲动不稳定，易受感染外露性你能从现实生活中举出幼儿情绪发展的以上特点吗？

第三部分幼儿的意志及训练幼儿情绪管理是指通过科学、有效的方法帮助幼儿认识、理解、控制和调适情绪，促进幼儿健康成长和全面发展的教育活动。

幼儿的意志及训练1.延迟满足一种甘愿为更有价值的长远满足而放弃即时满足的选择，以及在等待中展示的自我控制能力。

幼儿的意志及训练2.意志水平自觉性坚持性自制力意志是检验成果最可靠的标准

幼儿的意志及训练3.培养幼儿的意志力①②③区分爱的盲目与限制延迟满足的意志训练对活动的表扬与激励讨论如果你是一位母亲，孩子做事总是“三分钟”热度怎么办？

第四部分幼儿良好情绪的培养幼儿情绪管理是指通过科学、有效的方法帮助幼儿认识、理解、控制和调适情绪，促进幼儿健康成长和全面发展的教育活动。

生活环境的重要性思考对于幼儿园那些孤僻的幼儿，如何处理？幼儿园人际关系

游戏活动的利用游戏理论游戏理论源于弗洛伊德的精神分析理论。他认为，驱使儿童去游戏的，是心理生活的快乐原则。所有不被满足的愿望可以在游戏中获得满足~

成人的情绪及对待情绪的态度不利于孩子情绪的成人1、抚养者的不良情绪2、否定孩子的负面情绪

案例分析如何应对我们经常会看到父母拿自己的孩子束手无策，不得不因孩子的“哭闹”行为而妥协。比如小米和家人逛街，看到玩具店的小熊哭着闹着要买。以下是几个人的处理方法：

案例分析爸爸：“原来你的小眼睛是个泉眼啊，可以冒这么多水，来爸爸拿瓶子接住”妈妈：“等一会儿妈妈给你找个更好玩的，我们去前面看看好不好”哥哥：“你再哭、再哭就不带你回家。”姐姐：先提前告诉小米不能买玩具，然后一边用纸帮她擦眼泪，一边说：“姐姐知道你现在很难过，但我们提前约好的是不是，你看你哭得都不好看了。我记得家里还有个兔宝宝对不对，姐姐和你一起回家找找好不好？”

在活动中克服幼儿的不良情绪010203发现与辨别行为分析个别差异善于发现与辨别幼儿的情绪从幼儿的言语行为分析幼儿的内心动态注意幼儿的个别差异

在活动中克服幼儿的不良情绪思考一向和顺、内向的幼儿突然有粗暴言行，试分析可能产生的原因。