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自主招生黑龙江哈尔滨市面试题(初中)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请介绍一下你自己。

这个问题是面试中最基本的一个问题，几乎所有面试都会以这个问题开头。在回答此类问题时，应该考虑如何突出自己的优势和特点，同时展现自己的个性和特点。

答案：

尊敬的面试官，您好！

我叫李明，今年15岁，来自光明中学初一。我自幼对科学充满了好奇心，不仅在学校科学俱乐部积极参与各种实验活动，还在家庭中自制一些小玩意儿，如简单的多功能机器人等。我对编程也很感兴趣，利用暑假时间完成了我的第一个编程项目——一款学习游戏应用，旨在帮助学习英语发音和单词记忆。

除了科学和编程，我还非常热爱体育，特别是篮球。篮球提高了我的团队合作能力和反应速度，同时帮助我建立了好的人际交往关系。在课余时间，我喜欢阅读，特别是历史和冒险小说，它们激发了我对学习的兴趣，并拓宽了我的视野。

我目前在学习上遇到的一个挑战是如何在保持科学和编程爱好的同时，提升我的数学和语文成绩。我和老师已经共同制定了一个学习计划，包括加强这两门科目的练习，同时保持科学和编程活动的活跃度，以便全面发展。我对自己的学习能力充满信心，我相信通过不断努力和学习，可以克服这个挑战。

解析：

回答这个问题时要注意语言流畅，内容组织要逻辑清晰，自我介绍的陈述要紧扣题目，并在可能的情况下适当展开，使面试官能全面了解你的背景信息。同时也要展示出你的个性、爱好以及如何应对挑战的能力，这样能更加真实地反映你的特质和价值。

此外，面试时保持自信和积极态度对于初次面试的学生尤为重要，良好的第一印象会给面试官留下深刻的正面影响。在介绍自己时，肢体语言和语调也要匹配内容，保持稳重的语气，在自信与谦虚之间找到平衡点。

第二题

请你举例说明什么是“舍小家，为大家”的精神？你认为在现实生活中，我们普通人应该如何去践行这种精神？

答案：

在特定情境下，为了集体、社会或更高尚的目标的利益，而牺牲个人、小团体或家庭的利益、舒适、便利或安全。这通常体现在关键抉择时刻，个人选择将公共利益置于个人得失之上。

解析：

理解题意：题目要求做两个事情：

举例说明：提供一个具体的例子来阐释“舍小家为大家”的含义。

联系现实：谈谈普通人在日常生活中如何体现或践行这种精神。

举例说明（关键在于“舍”与“为”的对比）：

经典例子：抗战时期的英雄人物，如舍生忘死的游击队员、为掩护队伍牺牲自己的百姓等，这是典型的“舍小家（个人安危、家庭幸福）为大家（民族解放、国家利益）”。

现代榜样：如疫情期间坚守岗位、neglectingpersonalsafetyandfamilytimetofightthevirus(医生、护士)，或义务献血者（暂时舍弃自己的健康，帮助他人）、消防员在火灾中救助他人而忽略自身安危等。这些例子都清晰地展示了为了“大家”而牺牲或暂时放下“小家”（或个人利益）的行为。

日常化思考：甚至可以在日常生活中找到影子，比如主动捡起校园里的垃圾（为了大家的整洁环境，舍弃了走捷径或不去捡的便利）、积极参与班级或社区公益活动（为集体贡献力量，可能需要付出额外的时间精力）。

践行方式（强调普通人的可操作性）：

从身边小事做起：这是最核心的也是普通人最容易践行的。比如：遵守公共秩序（不乱扔垃圾、排队）、爱护公共财物、诚实守信。

培养责任感：对自己负责，对家庭负责，进而延伸到对班级、学校、社区乃至社会负责。承担自己的角色和责任，就是一种对社会/集体的贡献。

乐于助人：在他人需要帮助时，在自己能力范围内伸出援手（如帮同学解答疑问、帮助需要扶助的人过马路等）。

积极响应集体号召：比如在班级或学校组织的活动、或者社区需要志愿服务时，积极参与。

树立正确的价值观：理解集体利益的重要性，培养服务意识和奉献精神。

回答时的要点：

例子要具体、真实、有说服力，能清晰体现“舍得”的关系。

践行方式要接地气，避免空谈宏大叙事，要说明这些行为是如何体现“为大家”的。

展示自己有同理心、社会责任感，并能从自身出发思考问题。

第三题：

请谈谈你在团队合作中遇到过的问题，以及你是如何解决的？

答案：

在团队合作中，我曾经遇到过一个任务分配不均的问题，导致部分成员的工作量过大，而其他成员则相对较轻。为了解决这个问题，我首先与团队成员进行了沟通，了解每个人的能力和兴趣，然后根据这些信息重新分配了任务。同时，我还鼓励团队成员之间互相帮助，共同完成任务。另外，我们还定期召开团队会议，讨论工作进展和存在的问题，及时调整工作计划。通过这些措施，我们成功解决了任务分配不均的问题，提高了团队的工作效率。

解析：

这个问题考察了学生在团队合作中遇到问题时的解决能力和沟通能力。在团队合作中，遇到问题是很常见的，关键是要能够及时发现并解决这些问题。在这个