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幼儿园安全记录课件

第一章入园安全——安全从第一步开始每天早晨，当第一缕阳光洒向幼儿园，孩子们在家长的陪伴下踏进校园的那一刻，安全防护就已经开始。入园环节是一天安全管理的起点，需要我们格外用心。

早晨入园注意事项牵手出行保障小朋友必须牵着大人手，防止交通意外发生。在人流密集的时段，孩子很容易因为好奇心而脱离家长视线，牵手行走能够有效避免意外情况。过马路时务必等待绿灯注意观察来往车辆教育孩子不乱跑危险物品禁带禁止携带尖锐或危险物品入园，如小刀、牙签、打火机等。这些看似普通的物品，在孩子手中可能成为伤害自己或他人的危险源。家长需提前检查书包教育孩子认识危险物品

入园门口安全守则交通安全第一注意车辆来往，严禁孩子独自离开视线。幼儿园门口往往是交通繁忙区域，接送时段车辆集中，需要格外小心。选择安全停车位置避免在车道中停留时刻关注孩子动向离园安全协议家长接送时，务必手拉手离开幼儿园。这不仅是安全的需要，更是建立孩子安全意识的重要环节。确认接送人身份签署离园记录检查孩子身体状况

安全第一步，牵手同行这张图片完美诠释了入园安全的核心理念——无论何时何地，孩子的安全都需要成人的悉心守护。一个简单的牵手动作，承载的是对生命的珍视和对未来的希望。在繁忙的都市生活中，让我们放慢脚步，用心感受孩子小手传递的信任，用爱筑起他们成长路上最坚实的安全屏障。

第二章园内安全行为规范进入幼儿园后，孩子们将在这个充满欢声笑语的环境中度过美好的一天。园内安全不仅关乎设施设备的完善，更需要每个人都能遵守安全行为规范。从活动室到游戏区，从楼梯到午休室，每一个角落都有相应的安全守则。只有人人参与，处处留心，才能真正实现安全无死角的管理目标。

活动室安全守则不擅自离开不允许孩子擅自离开活动室。活动室是孩子们学习和游戏的主要场所，老师需要时刻掌握每个孩子的动向，确保他们在安全的环境中活动。建立点名制度设置活动区域标识培养孩子报告意识取物告知老师取物品需告知老师，确保在视线内安全操作。孩子们对周围事物充满好奇，但缺乏危险判断能力，需要老师的指导和监督。教具使用需指导危险物品要收纳培养安全习惯

楼梯安全规范扶手靠右行上下楼梯时小手扶把手，靠右行走。楼梯是园内事故高发区域，规范的行走方式能够有效预防跌倒和碰撞事故的发生。一步一阶梯不推挤、不跳台阶，防止跌倒受伤。教育孩子养成良好的行走习惯，一步一个台阶，稳稳当当地上下楼梯。有序不争抢保持队伍整齐，避免推搡和拥挤。通过建立楼梯通行规则，培养孩子的集体意识和安全观念。

学习与游戏安全学习用具安全不用笔尖、剪刀指向他人。学习用具虽然是孩子们日常接触的物品，但使用不当同样会造成伤害。需要教育孩子正确使用各类学习用具。剪刀使用需监督笔类物品妥善保管教育正确握持方式游戏活动规范户外玩耍时不推挤、不争抢，保持秩序。游戏是孩子们最喜爱的活动，但也是最容易发生意外的时候，需要建立完善的游戏规则。轮流使用游戏设施遵守游戏区域划分培养分享合作精神

午睡安全须知1正确睡姿不蒙头睡觉，头手不探出床外。午睡时间是孩子们恢复体力的重要时段，正确的睡姿不仅有助于身体健康，更能避免意外伤害。教育孩子保持侧卧或仰卧姿势，避免趴睡或蒙头睡觉，确保呼吸顺畅。2环境安静保持安静，避免惊扰他人。营造良好的午休环境，不仅有助于孩子们快速入睡，也是培养他们集体生活能力的重要环节。老师需要定期巡视，确保每个孩子都能安全、舒适地度过午休时光。

安全午睡，健康成长午睡时光是孩子们一天中最安静的时刻，也是老师们最需要细心呵护的时段。每一次轻柔的巡视，每一次温柔的整理，都体现着对孩子们深深的关爱。在这静谧的午后时光里，孩子们在安全的怀抱中甜美入睡，为下午的活动储备充足的精力，也在潜移默化中学会了生活的规律与美好。

第三章户外活动安全管理户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，新鲜的空气、开阔的空间为孩子们提供了更多探索和运动的机会。然而，户外环境的复杂性也对安全管理提出了更高的要求。从活动前的安全检查到活动中的实时监护，从设备维护到环境整治，每一个环节都需要我们严格把控，确保孩子们能在安全的前提下尽情享受户外时光。

户外活动注意事项避免推搡争抢户外玩耍时，避免推搡和争抢行为。开阔的户外空间让孩子们更加活跃，但也更容易发生肢体冲突。需要建立明确的活动规则，教育孩子们学会分享和轮流。通过游戏规则的制定和执行，培养孩子们的社交能力和安全意识，让户外活动既快乐又安全。遵守使用规则使用大型玩具时，遵守规则，确保安全。每种户外设施都有其特定的使用方法和安全要求，孩子们需要在老师指导下正确使用。定期检查设备安全性，及时维修损坏设施，为孩子们提供安全可靠的活动环境。

户外环境安全隐患地面状况注意地面湿滑、尖锐物品等安全隐患。雨后的地面、散落的树枝、不平整的路面都可能成为孩子们活动时的绊脚石。每日活动前需进行