2025年语文园地三.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

语文科第四册教案设计

〔20XX-20XX学年度下学期〕

任课

语文园地三课型:新授课XXX

教学

《语文园地三》不仅用字、词、句等方面的训练形式让学生有效实

现单元学习认知的稳固与内化，还借助诵读的相关练习让学生在读中

内容

丰富对传统文化的积累，并在短文阅读交流过程中进一步培养良好语

感，激发独立阅读的兴趣。

简析

学生

学情学生自主

分析

教学重点：能够正确、流利地进行字、词、句篇的朗读，进一步培养良好

的语感。

重点

难点：进一步提升对字、词的理解能力，为更好地运用语言文字奠定

难点根底。

教具学具及多媒体课件；新华字典；

课时2课时

多媒体应用十二生肖图片及生字词卡片；

第一课时

1.自主朗读词语，同时能够借助联想准确感知词义，提升对语言文字

教学的感悟能力。

2.会辨识形近字，能够借助偏旁进一步培养对汉字字义的理解能力，

目标并能够通过查字典的方式查找汉字的部首，不断丰富汉字的积累。

3.通过认真观察，明确汉字偏旁表义的有趣特点。

学生活动

一、谈话交流，引入学习

第一课时：在学习这一单元中国美食这一课时，我们

认识了很多美食，他们不仅颜色诱人，而且师生互动

教学过程味道鲜美，哪怕只是看上一眼，都能够让人

馋得流口水，同学们想到那些美

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

学生活动

食。你们想要哪些词语来形容他们的色香味

呢？

“识字加油站〞中的“甜津津、酸溜溜〞等学生自由交流

词语)!

二、教学“识字加油站〞

1.引导学生自主朗读“识字加油站〞中的8

个词语，借助拼音读准字音。

第2.同桌交流词语的朗读情况，并及时进行互

相提醒与纠正。学生自主朗读“识字加

“津、喷〞两个字的前鼻音与“邦〞字的后油站〞中的8个词语，

一鼻音，同时，注意准确区分声母的边、鼻借助拼音读准字音

音，其中“溜、辣〞是边音，“腻〞是鼻音。

小组开火车朗读词语。学生朗读词语