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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
第二章二次函数
2.1二次函数
1.理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式.(重点)
2.会建立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的取值范围.(重
难点)
阅读教材P29～30，完成预习内容.
(一)知识探究
2
一般地，形如y＝ax＋bx＋c(a，b，c是常数，且a≠0)的函数叫做二次函数，
其中二次项系数、一次项系数和常数项分别为a、b、c.
(二)自学反响
1.以下函数中，不是二次函数的是(D)
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A.y＝1－2xB.y＝(x－1)－1
1
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C.y＝(x＋1)(x－1)D.y＝(x－2)－x
2
注意：判断二次函数要紧扣二次函数的定义.
2.一个圆柱的高等于底面半径，那么它的外表积S与半径r之间的关系式是S表
2
＝4πr.
活动1小组讨论
2
例1假设y＝(b－1)x＋3是二次函数，那么b的取值范围是b≠1.
注意：二次项系数不为0.
例2一个正方形的边长是12cm，假设从中挖去一个长为2xcm，宽为(x＋1)cm
2
的小长方形，剩余局部的面积为ycm.
(1)写出y与x之间的关系表达式，并指出y是x的什么函数？
(2)当小长方形中x的值分别为2和4时，相应的剩余局部的面积是什么？
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解：(1)y＝12－2x(x＋1)，即y＝－2x－2x＋144.∴y是x的二次函数.
(2)当x＝2和4时，相应的y的值分别为132和104.
∴相应的剩余局部的面积分别是132和104.
几何图形的面积一般需画图分析，相关线段必须先用x的代数式表示出来.
活动2跟踪训练
2
1.如果函数y＝(k＋2)xk－2是y关于x的二次函数，那么k的值为多少？
解：k＝2
注意：不要无视k＋2≠0.
2.如图，用一段长为30米的篱笆围成一个一边靠墙(墙的长度不限)的矩形菜园
1
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ABCD，设AB边长为x米，那么菜园的面积y(m)与x(m)的函数关系式为y＝－x＋
2
15x(不要求写出自变量x的取值范围).
2
3.，函数y＝(m＋1)xm－3m－2＋(m－1)x(m是常数).
(1)m为何值时，它是二次函数？
(2)m为何值时，它是一次函数？
注意②要分情况讨论.
解：(1)m＝4.
3±173±21
(2)m＝－1或m＝或m＝.
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活动3课堂小结
学生试述：这节课你学到了些什么？
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