2025年第18课东晋南朝时期江南地区的开发.pdfVIP

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计

王强审核人：郭建菊王强

年级：七年级班级：135班

一、学习目标

1.解东晋政权的建立，了解东晋特殊政治模式——门阀政治，了解

东晋北伐的概况，知道淝水之战后东晋社会的开展。

2.绘制时间轴并结合地图，了解南朝四个南方政权的更迭以及宋、

梁等政权的社会根本状况；

3.结合文字史料、地图、考古史料等了解东晋南朝时期江南农业、

手工业和商业的开展的根本状况；

4.小组讨论、分析并尝试着归纳江南经济开展主要原因；

5.比照南北方在秦汉和魏晋南北朝时期经济开展的状况，进一步理

解社会稳定、技术进步等因素对经济开展的作用，并从中了解经济

格局的变化。

二、学习重难点

重点：了解东晋、南朝政权的更替；了解东晋南朝时期江南经济开

展的表现并探究开发的原因。

难点：东晋南朝时期江南经济得到开发的原因探究，尤其是北方人

的南迁对于江南开发的影响。

三、学与教过程

1.温故互查，稳固提升

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

复习前一课知识点:说出官渡之战、赤壁之战的时间、地点、交

战双方、影响;三国的建立时间、都城、人物、措施；

同学们，在《中国历史朝代歌》里中间有几句“三分魏蜀吴，二

晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传〞。在这个朝代歌中，我们已

经学习了西晋以及北方的16国，今天我们学习的是处于南方的东晋

以及南朝。

3.独立自学，提出疑难

〔1〕自学问题提纲

1.东晋建立的时间、建立者、都城、政治局面和灭亡的时间；

2.淝水之战的交战双方、时间、特点、影响；P93-P94

3.南朝的起止时间，先后经历的四个王朝及疆域最大的朝代及代表

性的皇帝、社会现状，

4.江南地区开发的原因、表现

〔2〕自学指导

找出课本中关于以上问题所在段落，逐句分析，用自动铅笔在

文本中做出标记。

（3）自学检测

1.东晋建立时，其统治被人称为“王与马,共天下〞。这里

的“王〞与“马〞分别指的是()

A.王导、司马睿B.王导、司马炎

C.王敦、司马炎D.王敦、司马睿

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2.东晋时，江南出现了“荆扬宴安，户口殷实〞的景象的前

提是〔〕

A.祖逖收复了中原广阔地区

B.东晋在淝水之战中战胜了前秦，解除了来自北方的威胁

3．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中〞，诗句中的“南朝〞

四个朝代的先后顺序依次为()

A．齐、宋、梁、陈B．陈、齐、梁、宋

C．梁、宋、陈、齐D．宋、齐、梁、陈

4.互帮互助，解惑释疑

〔1〕合作问题

1、《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么相同

和不同之处？

2、结合江南地区开发的原因，谈一谈你对于我国的经济建设有何启

示？

3、都城在南京和洛阳的朝代有哪些？

4、历史上还有哪几次战役以少胜多？

〔2〕展示交流，质疑点评

4、当堂训练，反思归纳

〔1〕当堂检测

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

4.魏晋南北朝时期江南地区的开发主要得益于()

A.优越的自然条件B北方人口的大量南迁带去先进的技术

C.

5.东晋南朝时，江南经济开展的原因包括〔