2025年认识地形图备课.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

使用地图第二课时

新城初中七年级班

学习目标：

(1)情感态度：感受地表地形的多样性

(2)知识目标：认识地形部位

(3)能力目标：能够在等高线地形图上判读地形部位

学习重难点：

重点：认识地形部位。

难点：地形部位中的山脊、山谷区分。

教学过程：

一．温故互查，稳固提升〔3分钟〕

五种地形的回忆

1.地形有平原、高原、山地、盆地、丘陵五种。

2.平原〔小于200米〕

高原、山地〔大于500米〕

丘陵〔小于500米〕

盆地〔中间低、四周高〕

二．独立自学，提出疑难〔5分钟〕

学生自学29页分层设色地形图，独立解决以下问题：

〔学生自学答复〕

1.在分层设色地形图上，不同颜色分别代表哪种地形？

绿色：平原黄褐色：山地、高原白色：雪山冰川蓝色：海洋

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2.认识等高线地形图〔什么是等高线〕？

高度数值相同的各点连接起来的线是等高线。

3.什么是等高距?(图示)

相邻两条等高线之间的高度距离是等高线。

在同一幅等高线地形图上，等高距相等。

三．互帮互助，解惑释疑〔10分钟〕

1.地形部位有哪些？你能在图中找出来吗？

鞍部、洼地、山峰、山脊、山谷、断崖〔图〕

四．展示交流，质疑点评〔15分钟〕

提问：洼地、山峰如何区别？

洼地——中间值小，四周值大的闭合等高线圈

山峰——中间值大，四周值小的闭合等高线圈

提问：山谷、山脊如何区别？

山谷——向等高线数值高处凸起

山脊——向等高线数值低处凸起

提问：陡坡和缓坡如何区分？

等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡

提问：断崖的形态是怎样的？

相邻几条等高线重合的地方〔像梳子〕

收获：

1．鞍部：山峰之间相对平缓的部位

洼地：闭合等高线圈〔中间低〕

山峰：闭合等高线〔中间高〕

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2．山谷：向等高线数值〔高〕处凸起

山脊：向等高线数值〔低〕处凸起

3．几条等高线〔重合〕的地方

五．当堂训练，反思归纳〔12分钟〕

1.上图中，A表示的地形部位是〔〕

A.山谷B.山脊C.山峰D.盆地

2.读上图，正确的说法是〔〕

A.从①处攀登山峰最远，最费力

B.从②处攀登山峰较远，最省力

C.从③处攀登山峰较远，最省力

D.从④处攀登山峰最近，最费力

3.读等高线地形图，完成以下要求。

1.写出图中字母所在的地形名称。

A.B.

C.D.