河南省南阳中学2023-2024学年高考历史二模试卷含解析.docVIP

河南省南阳中学2023-2024学年高考历史二模试卷含解析.doc

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河南省南阳中学2023-2024学年高考历史二模试卷

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

1.1994年11月,APEC(亚太经合组织)成员于印尼茂物发表《共同决心宣言》,规定:发达成员不迟于2010年,发展中成员不迟于2020年,进一步减少相互间的壁垒,在亚太地区实现贸易和投资自由化的长远目标。“茂物目标”的提出,表明APEC

A.能够制定约束性法规 B.灵活性与渐进性相结合

C.与世贸组织目标一致 D.实现了区域经济一体化

2.据《元史百官志》记载:“至元二十五年(1288年),因唐制吐蕃来朝,见于宣政殿之故,更名宣政院。”由此判断,宣政院所辖之地应该是

A.中书省 B.西藏地区 C.辽阳行省 D.岭北行省

3.“天下”一词在中国古典文献中出现较早,春秋战国时期许多思想家提出过关于“天下”的主张,韩非子就提出了“霸天下”、“制天下”、“王天下”。这反映出这一时期

A.国家认同观念正在逐步形成 B.诸子百家致力于争霸战争

C.文化交流频繁国家实现统一 D.法家思想兼采了百家之长

4.创刊于1861年的《上海新报》称:“因上海地方五方杂处,各商贾者或以言语莫辨,或以音信无闻,以致买卖常有阻滞。”出版报纸“贵乎信息流通”,“可免经手辗转宕延,以及架买空盘之误。”可见《上海新报》创办的目的是。

A.报道国内外大事

B.娱乐大众

C.宣传政治主张

D.传播商业信息

5.1840年前,中国茶叶出口量占世界总销售量的14.06%;1894年前后,中国茶叶的出口占世界总销售量的51.94%。这反映了

A.中国茶叶生产发展仍然缺乏竞争力

B.中国茶叶生产已经普遍使用机器生产

C.茶叶成为近代中国最主要的出口产品

D.中国茶叶业对世界市场的依赖逐渐增强

6.为应对“山东、河北二十余州大旱,饥馑死者二千余人”的灾情,唐中宗命人起草诏令并交

A.户部依诏赈灾 B.唐中宗定夺 C.门下省审议 D.内阁裁定处理

7.《魏书?食货志》载:“初,百姓咸以为不若循常,豪富并兼者尤弗愿也。事施行后,计省昔十有余倍。于是海内安之。”材料中的“事”是指北魏政府

A.迁都洛阳 B.整顿吏治 C.推行均田制 D.革除旧俗

8.依据雅尔塔协定的精神,赫尔利宣称美国只支持蒋介石政府,蒋介石随即下达了全力清剿共产党的命令。但此后不久,苏联提出与国民党政府谈判,美国也作出了同样暗示,这就迫使蒋介石不得不更多地考虑政治解决的办法。这反映了

A.二战后美苏战时同盟关系瓦解

B.国共战略决战之后的谈判形势

C.美苏关系制约着国共两党关系

D.重庆谈判受到国际因素的影响

9.1517年,德国维登堡大学神学教授马丁·路德的《九十五条论纲》激起蔓延欧洲的宗教改革。如图反映了人们的思想诉求(秤两段端分别为《圣经》和天主教皇)。其寓意为

A.摆脱罗马天主教会的统治和教皇的贪婪盘剥

B.打破《圣经》对人性的精神禁锢和思想压制

C.否定天主教会特权,通过个人信仰救赎灵魂

D.阅读信仰《圣经》,但反对教会的繁琐仪式

10.以下是1925年清华学校大学部招生考试的部分试题:“(1)成文宪法与不成文宪法有何异同?(2)中国国会为何有两院?……(6)试详论独裁制与委员制利弊。……(8)试择要批评民国十二年公布之宪法。”下列相关推断正确的是()

A.命题者质疑实行两院制 B.清华学校关注考生公民素养

C.公众批评《临时约法》 D.北洋政府实行君主立宪制

11.1876年,郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章,报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门,学政治、经济的都有,劝其扩大学习内容范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂,有人说他是“汉奸”。结果,出使不到两年他就回国了。这说明

A.李鸿章洋务思想日趋保守 B.郭嵩焘对西方体制过于推崇

C.“中体西用”思想仍占主流 D.清廷的对外政策发生了变化

12.针对“现代化是否导致西方化”的问题,美国国际政治理论家亨廷顿认为,希腊和罗马古典文明的遗产、天主教和新教、欧洲语言、精神权威和世俗权威的分离(或称政教分离)法治、社会多元主义、代议机构、个人主义等西方文明核心的体制、实践和信念方面是西方

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