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小学五年级法制教育主题班会设计

一、班会主题

法，我们的守护神——五年级法制教育主题班会

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生初步了解法律的基本概念和作用，知道法律就在我们身边，认识到《未成年人保护法》等与自身相关的法律名称及其基本保护作用。

2.情感目标：培养学生对法律的亲近感和信任感，激发学生学法、懂法、守法的兴趣，树立法律面前人人平等的初步观念，感受法律对未成年人的特殊关爱与保护。

3.行为目标：引导学生初步学会辨别日常生活中的一些简单是非，懂得在日常学习和生活中要遵守规则、尊重法律，遇到问题时知道可以向谁求助，如何运用法律武器保护自己的合法权益。

三、班会准备

1.主持人：班主任为主持人，可邀请2-3名学生作为助手，协助组织活动。

2.材料准备：

*PPT课件（包含与主题相关的图片、简单案例、法律小知识、《未成年人保护法》相关条文节选动画或短视频等）。

*情景表演所需的简单道具（如书本、书包、模拟电话等）。

*小奖品（如“法律小卫士”徽章、文具等）。

*白板或大张纸，马克笔。

四、预计时长

40分钟

五、班会对象

小学五年级学生

六、班会过程

（一）导入：神秘的“行为准则”——引出法律（约5分钟）

1.主持人开场：同学们，我们每天在学校里学习、游戏，都要遵守班级公约、校规校纪，对吗？（引导学生回答）这些规则让我们的校园生活更有序、更快乐。那么，在我们整个社会大家庭中，是不是也需要一些大家都要共同遵守的“大规则”呢？今天，我们就来认识一位特殊的“规则守护者”，它看不见、摸不着，却时刻在我们身边保护着我们，规范着我们的行为。它是谁呢？（稍作停顿，引导学生猜测）

2.揭示主题：对了，它就是“法律”！今天，我们的班会主题就是——“法，我们的守护神”。让我们一起走进法律的世界，看看它是如何保护我们健康成长的。

（二）认识法律：法是什么模样？（约10分钟）

1.“法律是什么”大讨论：

*主持人提问：“提到‘法律’，你们首先想到什么？”（鼓励学生自由发言，如警察、监狱、打官司、保护我们等）

*主持人小结：同学们说得都有一定道理。法律就像我们身边一位隐形的守护神，它不像我们的爸爸妈妈那样直接照顾我们的生活，但它却用一条条规定，告诉我们什么可以做，什么不可以做，保护着我们的安全和权利。

2.我们身边的“法”：

*PPT展示图片：红绿灯、斑马线、禁止吸烟标志、学校门口的“未成年人保护”宣传栏等。

*提问：“这些图片和我们的生活有什么关系？它们体现了哪些规则或法律的要求？”（引导学生认识到交通法规、公共场所秩序、未成年人保护等）

*介绍《未成年人保护法》：重点介绍这部法律的名称，告诉学生这是一部专门保护我们未成年人的法律，就像一把“保护伞”，在我们的家庭、学校、社会生活中都能给我们提供帮助和保护。（可以用动画短片形式展示，更生动形象）

*简单介绍其他相关法律名称：如《义务教育法》（保证我们上学的权利）、《道路交通安全法》（保护我们出行安全）等。

（三）情景分析：遇到这些事，我该怎么办？（约12分钟）

1.情景表演一：陌生人的“诱惑”

*情景设置：学生A在放学路上，遇到一个陌生叔叔，说“小朋友，我是你爸爸的朋友，他今天没空，让我来接你回家，还给你买了你最爱吃的巧克力。”

*讨论与互动：

*主持人：“如果你是这位同学，你会跟这位叔叔走吗？为什么？”

*引导学生思考：不能轻易相信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。如果遇到这种情况，应该怎么办？（打电话给爸爸妈妈确认，向老师、警察求助，大声呼救等）

*主持人小结：《未成年人保护法》中就有关于保护未成年人人身安全的规定，我们要学会自我保护，警惕陌生人。

2.情景表演二：校园里的“小霸王”

*情景设置：学生B经常在课间被高年级同学索要零花钱，还威胁他不准告诉老师。

*讨论与互动：

*主持人：“如果你是这位同学B，你会怎么做？这种行为对吗？”

*引导学生认识到这是校园欺凌行为，是不对的，也是违法的。遇到这种情况，不能害怕，要勇敢地告诉老师、家长，寻求帮助。

*主持人小结：法律保护我们每个人不受欺负，校园里的欺凌行为是法律所不允许的。我们既要勇敢对欺凌说“不”，也要学会用正确的方式保护自己。

3.“我是小法官”快速判断：

*PPT展示几个简单的行为（如：按时上学、在马路上追逐打闹、欺负同学、捡到东西归还失主、随意损坏公共财物等）。

*学生举手判断“对”或“错”，并简要说明理由。

*主持人引导学生将这些行为与“是否遵守规则/法律”联系起来。

（四）法律保护我知道（约8分钟）

1.“法律保护卡”制作