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综合与实践版本：北京师范大学出版社章节：七年级下册授课：设计自己的运算程序讲课：赵敏学校：河南省郑州市惠济区第六中学
1.通过“你说我猜”，初步体验数学运算程序的奥秘；2.通过“初探奥秘”和“再探奥秘”进一步认识数学运算程序的奥秘；3.通过“重现奥秘”和“展示奥秘”形成对数学运算的整体性认识.学习目标
第1步：任意写一个一位数字第2步：把这个数乘4，再加5第3步：把所得结果再乘25第4步：把得到的数加上1895第5步：把得到的数减去你的出生年份得出答案，我就能猜出你写的数字和你的年龄.你能用你学过的数学知识解释为什么吗？你说我猜
规则：任意写一个3位数（三位数字相同的除外），将组成这个数的3个数字重新组合成最大数和最小数，用最大数减最小数，得新数；用这个新数重复上面的规则……规则：写出任意一个四位数（四位数字相同的除外），重新排列各位数字，得到一个最大的数和一个最小的数；将两者相减，就得到另一个四位数。重复这个过程……“数字黑洞”你能提出进一步的猜想吗？初探奥秘
自古以来，人类便一直梦想飞上蓝天，可没人知道在湛蓝的天幕之外还有一个太空魔王——黑洞.黑洞并不是实实在在的星球，而是一个几乎空空如也的天区，人们看不见它，所以称它为“黑洞”.它的引力极强，连速度最快的光也休想从它那里逃脱，任何物体一旦不慎越过边界，就会被强大的引力拽向中心，最终化为粉末，落到黑洞中心.黑洞简介初探奥秘
任意写下一个三位数，百位数字乘以个位数字的积作为下一个数的百位数字，百位数字乘以十位数字的积作为下一个数的十位数字，十位数字乘以个位数字的积作为下一个数的个位数字，在上面每次相乘的过程中，如果积大于9，则将积的个位数字与十位数字相加，若仍大于9，则继续相加直到得出一位数.重复这个过程……（1）你们选择的三位数是什么？得到了什么结论？（2）换一个数试一试，你们有什么进一步的猜想？再探奥秘
对于不同的起始数字，反复运用任何一个固定的“运算程序”，由此产生的结果总是会停留在某个或某几个数字上，或者以某种重复的方式循环.“抽屉原理”你知道其中的理由吗？揭秘时刻
示例：任意写一个数，数出它的偶数个数、奇数个数及总的位数.得到新数后重复上面的规则……重现奥秘
小组合作设计自己的运算程序，按照自己制订的运算程序进行运算.重现奥秘
请分享一下你们的成果吧！展示奥秘
请谈谈今天你收获了哪些知识？还有哪些困惑呢？反思提升
1.搜集整理有关“黑洞数”和“抽屉原理”的相关知识；2.运用尽可能多的运算设计自己的运算程序.课后作业
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