2025年9月七八九年级试卷，诸暨市浣东中学七年级语文第一次月考卷.docxVIP

2025学年第一学期9月份阶段性测试七年级语文学科试题卷（命题：许婷审核：徐敏）

同学们，步入初中新阶段，你在语文学习上培养了哪些习惯呢？

【多积累】（15分）

四季之雨各有韵味。春雨无声飘落，犹如贵客莅临人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅沥的雨声①烘托出一室的②静mì▲，心便也似有了③着落般，陷入柔软的梦里。夏雨寻常，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，久等友人不至，那便在黄晕的光下闲敲棋子，沙沙细雨中亦得④安shì▲。秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”每滴都浸满思念与无言的忧愁。冬雨如泣如诉，与雁声寒气沉沉应和。这雨，这浸润着雨之情思的诗歌，怎能不让人喜爱呢？

1.给加点字选择正确的读音、根据拼音写出汉字。（4分）

①烘▲托（A、hòngB、hōng）

③着▲落（A、zhuóB、zháo）

②静mì▲

④安shì▲

2.小语从手法和意象两个角度归类古诗，帮助记忆。根据她的整理，在横线处，默写古诗文名句。（7分）

古诗整理单

手法

对偶

（1）▲，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2）▲

（3）水何澹澹，▲。（曹操《观沧海》）

景物组合

（4）▲，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

意象

月

（5）我寄愁心与明月，▲。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

雁

（6）▲？（7）▲。（王湾《次北固山下》）

3.小语摘录了几个不确定意思的文言字词，请帮助她解释加点字词。（4分）

（1）未若柳絮因（▲）风起（2）俄而雪骤（▲）

（3）待君久不至，已去（▲）（4）元方入门不顾（▲）

【勤阅读】

一、名著阅读（6分）

4.小语在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅做了一个朋友圈。

迅哥儿

迅哥儿

那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；

九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；……

父亲：迅哥儿，《三哼经》给你买来了，还不错吧！

寿镜吾先生：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？！

长妈妈：还是回去背《鉴略》吧！

你发现，小语做朋友圈的时候，把两个人物的评论给弄错了。请给小语写一段话，把错误指出来，并结合《朝花夕拾》相关篇目的情节和人物形象特点说明理由。（3分）

▲

5.以“鲁迅”为网名，成年鲁迅可能会发一条什么内容的朋友圈？请从《朝花夕拾》中选择一篇，结合篇目内容与写作目的构思。（3分）

▲二、现代文阅读

（一）阅读下面的几则材料，完成下面6-8题。（9分）

说说写作能力

材料一：

在语文这个学科中，主要包括四大方面：听、说、读、写。在这四个方面中，最能体现一个学生的语文素养的是写作。作文能够反映一个人的表达能力、思维能力、思想深浅等，所以作文的分值一直在语文试卷中占很大的比重。写作，对学生来说非常重要。

材料二：

在微观面上，作文占据语文试卷的小半壁江山，一般100分的试卷，作文占30分；120分的试卷，作文占50分；150分的试卷，作文占60分。要想在语文这个科目取得优异的成绩，作文写得不好，那么你离优秀差得可不是一般远！相反，如果一个学生作文写得好，那么他的语文成绩一般不会差，这是一个很普遍的规律。为何会出现这种现象，其实也很容易解释。作文是一个学生语文素养的综合体现，一般作文写得好的学生，字词句段都不会有什么问题，试卷的基础题都是考字词句段。而且语文成绩在一定程度上，能够影响数学等其他学科的成绩。

在中观层面上，写作能力与阅读能力两者有着密切关系。一个喜欢阅读的学生不一定会喜欢写作，但一个喜欢写作的学生一定喜欢阅读。写作能力能够促进阅读能力，当然阅读能力也能促进写作能力，虽然有时不能成正比关系。

在宏观层面上，写作和学生的思维能力与书面表达能力有着直接的关系。写作训练能够锻炼学生的思考能力和表达能力。一个学生要想写得清楚就必须想得清楚；要写得充分就必须想得充分；要写得生动有趣，那么必须富有合理的想象力。所以一个学生要想提高写作水平，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，除此之外没有第二条路可以选择。

材料三：

某地区写作相关数据调查

人群

写作态度端正