2025届内蒙古赤峰市宁城县重点中学初三下学期期中考试生物试题理试卷含解析.docVIP

2025届内蒙古赤峰市宁城县重点中学初三下学期期中考试生物试题理试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是（???）

A．孢子生殖 B．人工授粉 C．嫁接 D．有性生殖

2、列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）

A．手遇到烫的东西会缩回，这一反射活动的受大脑的支配

B．神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧这种神经结构来完成的

C．内分泌腺分泌的激素由导管运送到毛细血管，并随着血液循环送到全身各处

D．人体内胰岛素分泌不足时，会导致血糖浓度低于正常水平

3、用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，则装片需移动的向应该是（）

A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方

4、Lehrman设计了一个关于斑鸠的实验，实验分三个组：（l）全为雌鸟，单独饲养；（2）雌鸟与雄鸟配对饲养，不提供筑窝材料；（3）雌鸟与雄鸟配对饲养，提供筑窝材料．然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵，检查它们的孵窝情况．结果发现：第（l）组的雌斑鸠没有一只孵卵；第（2）组的雌斑鸠，从第6，7和8天，孵卵的雌性斑鸠比例越来越高，但不是所有的雌斑鸠都孵卵；第（3）组中，第8天，所有的雌斑鸠都开始孵卵．基于这个实验我们可以认为（）

A．雄性配偶能够引起雌鸟的全部孵卵行为

B．筑窝材料能引起雌鸟的全部孵卵行为

C．雄性配偶和筑窝材料是雌斑鸠孵卵的前提条件

D．实验设计不合理，不能得出任何结论

5、此刻，在你答题时，以下相关描述错误的是

A．看题时，相关的神经中枢位于大脑

B．书写时，至少需要两组肌肉相互配合

C．思考时，细胞呼吸作用提供所需能量

D．此刻，氧由肺循环运送到组织细胞

6、属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（）

A．都生活在水中 B．都是孢子植物

C．都没有输导组织 D．都有根、茎、叶的分化

7、无土栽培的番茄长得好，是由于合理地满足了其生长所需要的（）

A．多种无机盐B．多种有机物C．水D．二氧化碳

8、下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（）

A．人体皮肤属于上皮组织

B．杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同

C．细胞是生物体结构和功能的基本单位

D．所有的植物体都是由六大器官组成的

9、生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难．下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（）

A．都能进行光合作用 B．都能自由运动

C．都能形成条件反射 D．都能繁殖后代

10、下图的A～D中，最能体现细胞分化的是（）

A．A B．B C．C D．D

11、下列关于人体血液循环的叙述，正确的是()

A．心脏的左侧流动的是静脉血，右侧流动的是动脉血

B．贫血病患者由于血液中的红细胞或血红蛋白过少，导致血液运输氧的能力降低

C．当心房舒张、心室收缩时，动脉瓣关闭，房室瓣开放，血液从心室流向动脉

D．小明左手不慎划伤，鲜红的血液从伤口喷射出来，小明立即按压远心端止血

12、多细胞生物是多个细胞的有序结合，不同层次中的不同结构单元都有各自特定的结构和功能，他们协调活动构成了复杂的生命系统．下列叙述错误的是（）

A．海带中碘的含量远大于周围海水中碘的含量，是因为细胞膜能够控制物质的进出

B．体细胞分裂形成的新细胞与原细胞的染色体形态和数目完全相同

C．种子能够萌发成幼苗是因为细胞不断地分裂、生长和分化

D．绿色开花植物与人体的结构层次相比较没有区别

13、下列有关生物体的结构层次的说法，正确的是（）

A．绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织

B．绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官

C．人的心脏只由肌肉组织构成

D．人具有的结构层次是：细胞→组织→系统→器官→个体

14、关于人类的起源和进化，下列说法错误的是()

A．人类起源于古猿的直接证据是化石

B．能否使用工具是人猿分界的重要标准

C．人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段

D．人类进化过程中最关键的阶段是直立人

15、“西湖春色归，