幼儿教师给家长的 3 条核心建议（适配小班亲子手工与成长需求）.docxVIP

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2025-10-19 发布于山西
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幼儿教师给家长的 3 条核心建议（适配小班亲子手工与成长需求）.docx

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幼儿教师给家长的3条核心建议（适配小班亲子手工与成长需求）

适配场景：小班大山撕纸画教案延伸、日常家园沟通

核心目标：强化亲子协作、深化自然认知、培养良好习惯，实现“家园共育”同频共振

一、手工延伸：把“大山撕纸”变成生活里的创意游戏

材料生活化，降低创作门槛

不必局限于专用卡纸，可利用家里的废旧材料（如干净的快递纸箱、彩色宣传单、旧日历纸）开展撕纸创作。比如用棕色纸箱纸撕“石头大山”，用绿色宣传单撕“树木”，既能培养幼儿的环保意识，又能让手工创作融入日常。操作时像教案中那样，家长轻扶纸张、幼儿主导撕贴，过程中多鼓励“宝贝撕的这个形状像小山峰，真特别”，保护创作积极性。

结合