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2025年二年级科学下册综合素养测试卷（科学探究活动）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.做科学探究时，我们首先要观察周围的事物，______，发现有趣的现象或问题。

2.发现问题后，我们可以根据自己的______，对问题的答案进行猜测，这就是科学探究中的______。

3.要验证我们的猜想，需要设计一个______的实验，使只有一个条件不同，其他条件都相同。

4.在实验中，我们用眼睛、耳朵、鼻子等身体器官，或者用放大镜、尺子等工具去______，收集信息。

5.把我们在实验中收集到的信息，比如看到的、测量的，用______、画图等方式记录下来。

6.对记录下来的信息进行整理和思考，看看有没有______，或者发现了什么规律，这就是分析证据。

7.根据分析的证据，我们就可以得出关于问题的______了。

8.做完实验，把我们的探究过程和结果告诉同学或老师，或者一起讨论，这是______。

9.小明想知道种子的发芽需要阳光吗？他设计了一个实验，一个杯子种子见光，一个杯子种子不见光，其他条件都一样。这个实验中，只有一个条件不同，这个不同的条件就是______。

10.测量一棵小树的高度，我们通常用______来测量。

二、选择题

1.下列哪个问题不适合作为科学探究的问题？______

A.鱼为什么能在水里呼吸？

B.我的书包重还是你的书包重？

C.今天天气怎么样？

D.种子发芽需要水吗？

2.小红想研究不同形状的纸片飘落的速度，她应该准备______。

A.同样大小的正方形纸片和圆形纸片

B.不同大小的正方形纸片

C.同样大小的正方形纸片和三角形纸片

D.以上都可以

3.在记录植物每天长高多少时，最合适的方法是______。

A.用语言描述长高了很多

B.用眼睛估计大约长高了一点点

C.用尺子量一量，并做好记录

D.只看植物昨天的高度

4.小明在实验中发现了新的问题，这表明他______。

A.实验做得不好

B.科学探究的精神很强

C.没有按计划进行实验

D.对实验结果感到失望

5.下列哪项活动主要是为了收集证据？______

A.提出问题“蚂蚁怎么搬家？”

B.假设蚂蚁会合作搬家

C.观察蚂蚁一起搬运食物

D.写实验报告

三、简答题

1.你在科学课上做过哪些有趣的探究活动？简单说一说你在这个活动中发现了什么？

2.如果你想探究“不同颜色的水哪个蒸发得快”，你会怎样设计这个实验？请简单写出你的实验步骤。

3.解释一下什么是“对照实验”？为什么要做对照实验？

4.我们在科学探究中记录数据有什么用？

5.当你和同学在探究活动中意见不一致时，你会怎么做？

四、实践活动设计题

假如你的学校要举办一次“校园植物探究”活动周，请你设计一个简单的探究活动方案，可以选择你感兴趣的校园里的某种植物进行探究。你的方案需要包含：

1.你要探究的植物是什么？你想了解关于它的什么问题？

2.你打算如何进行探究？（写出几个主要的步骤）

3.你需要哪些工具或材料来帮助你探究？

4.你打算如何记录你的探究过程和结果？

试卷答案

一、填空题

1.提出问题

2.猜想

3.科学

4.观察

5.数据

6.规律

7.结论

8.交流与分享

9.变量

10.尺子

二、选择题

1.C

2.A

3.C

4.B

5.C

三、简答题

1.（示例）在科学课上做过观察绿豆发芽的活动。发现绿豆在有水和有光的情况下发芽快，但在只有水或者只有光的情况下发芽慢或不发芽。

2.（示例）第一步：准备三个同样大小的杯子，装上同样多的水，水的颜色分别是红色、蓝色、无色。第二步：把杯子放在同一个地方，保证温度、通风条件相同。第三步：每天观察记录三个杯子中水量的变化，看看哪个杯子里的水先变少。

3.对照实验是指在探究某个因素对事物影响时，除了这个因素不同外，其他条件都相同的实验。做对照实验是为了排除其他因素的干扰，确保我们看到的差异确实是由那个我们探究的因素引起的。

4.记录数据可以让我们记住实验中收集到的信息，方便以后查看和分析。通过对比和分析数据，我们才能得出有根据的结论。

5.（示例）我会先听听同学的意见，看看他是从哪个角度想到这个问题的。如果意见确实不一致，我会尝试用更多的证据或者实验来证明自己的观点，或者看看能不能找到一个双方都认可的方案。

四、实践活动