2025年中考语文综合性学习指导 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

初中语文综合性学习指导

“综合性学习”题是一种全新的题型，考查中特别注重探索和研究的过程，注重知识的

积累与调动，以及语言运用的得体、生动与准确。综合性学习主要体现为语文知识、语文能

力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。它注重考查

学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。

语文综合实践活动具有开放性、语文性、自主性、综合性、实践性。

综合实践活动的能力要求：能自主地设计、组织活动。能提出学习和生活中感兴趣的问

题。能搜集有关资料，调查访问等。能写出简单的研究计划和研究报告。根据语境准确、贴

切地表达有关内容。

近几年中考中的综合性学习题主要有如下表现形式：

1．实践类。设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中。

2．设计类。虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后由学生策划、设计，从而考查学

生组织活动的语言表达能力。

3．评析类。这类题目命题者会提供多则语言材料或图片，要求学生提炼出其中隐含的观点

并有自己的评价。

4．探究类。这是一种考查学生综合能力的题目，它打破了学科界限，融合各种知识，考查

学生的探究精神和创新能力。

5．建议类。这类题型要求学生为社会活动、地方经济建设或学校建设提供点子，培养学生

的社会责任感及参与社会实践活动的能力。

6．拟写类。这类试题是定好写作的话题，学生根据要求创作，或写广告词，或介绍城市，

或拟写对联，一般要求简洁、精辟、优美、有创意、吸引人。

考点一:对联、广告、宣传语等的拟写

(一)对联的拟写技巧

1.了解对联的基本特征:①字数相等;②词类相当;③结构相符;④意义相关;⑤节奏相合等。

2.注重平时的积累。多读多记名言警句，多关注自常生活中常出现的对联。

3.了解对对子的一些基本常识，掌握切实可行的技巧。把对子分成若干个词组，然后逐一作

对，再组合起来，是非常实用的对对子方法。考试时，一般只需做到宽对即可。即符合对联

基本的要求。

例1：为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年

受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。

示例：阅读经典长知识

例2．每一期的校刊内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。《学苑》下期新设“读懂

诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学的来稿，他只

写出了上联，请你对出下联。(1分)

上联：写现实刺积弊举世称圣下联：____________________

示例：忧国难体民苦真情赋诗

(二)广告、宣传标语的拟写技巧

1

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

1.紧扣主题，针对明确，内容具体。

为何事而写，要宣传何事，都必须明确表达出来，让人一目了然。

2.语言简洁凝练，句式整齐。

广告词、宣传语应该做到信息高度浓缩，篇幅短小精练。

3.构思新颖，巧用修辞。

广告词和宣传语都要富有创意，同时要运用比喻、对偶、拟人等修辞，或讲究双关或讲究押

韵，或比喻生动或深入浅出，总之要在追求易于记忆的基础上达到广而告之的目的。

4.语气亲切温馨，思想健康向上。

广告，尤其是公益广告要尽可能站在替对方着想的角度提出要求或建议，要将人的行为往“真

善美”的方向进行引导，体现对文明的追求或对生命的尊重。

5.仿拟熟语(成