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五年级语文第一学期第五、六单元测试卷
班级姓名学号
一、写字（4分）
二、单项测试（21分）
1、记忆性听写。（3分）
要求：完整地听老师读两遍内容，根据回忆在指定时间内把听到的内容写下来。在回忆记录时尽量忠于原文的内容，但语言可有自己的创造成分。在完成听记内容后，再听老师读一遍，作必要的修改。
2、把词语补充完整，再照样子写两个。（4分）
稀稀（）（）（）（）攘攘
（）（）不同（）（）不闻
3、按课文内容填空。（4分）
《母鸡》是我国著名作家写的，文中的母鸡真是、、、
。因为它。它伟大，因为它。一个母亲必定就是。
4、把古诗文内容补充完整。（10分）
（1）南宋的朱熹告诉我们读书要做到：、、。三到之中最重要。
（2）子曰：“，不亦说乎？，不亦乐乎？”
（3）第五、六单元中我们学到了两首唐朝著名的边塞诗人王昌龄的诗，请你任选一首写下来。
，。
，。
三、阅读分析（35分）
（一）牛的故事（18分）
①这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这3斤珍贵的水。
②人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以????????的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车???????????。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
③后来，牛的主人寻来了，?????????????的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好3斤左右，放在牛前面。
④出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走……
⑤二十一世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
1、看拼音写词语。（3分）
????????????????????????????????
（）（）（）
2、写出下列词语的近义词。（2分）
憨厚（
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