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青春期教育方案合集14篇

青春期教育方案1

一、讲座内容：

女生青春期健康学问———生理篇

“熟悉青春期”、“胸前凸起的“小花蕾”、“每月那几天，善待“好伴侣”的造访”、“面子”问题多，让青春多点靓丽”以及“母女沟通小技巧”5个部分

二、讲座目的：

1、通过生理健康教育，了解自身正常的.生理变化，有助于同学健康成长。

2、开展心理健康教育，关心同学解决生活、学习困难，提高思想熟悉，为他们共性进展打下长期而全面的坚实基础。

3、行为健康教育目的在于教他们正确处理人际关系，正确处理男女关系，提高两性交往礼仪，为步入社会做坚实的铺垫。

4、通过学习让同学熟悉健康标准的尺度，衡量自己健康生活的方式。

三、时间地点：

时间：20xx年12月10日星期三

地点：地下一层会议室

四、形式：

现场讲座和三校互通结合

五、参与人员：

中小六班级全体女生和2分校五六班级女生

六、主讲介绍：

怀柔区妇幼保健院儿科主任医师袁xx

青春期教育方案2

随着现代物质文明的进步、精神文化生活的丰富、大众媒体和网络的普及，学校开展青春期教育已成为全面推动素养教育的必定要求。

什么是青春期教育呢？青春期是指人体从童年向成人过渡的人生关键时期。世界卫生组织（WHO）将青春期的年龄定在10至19岁，由于青春期发育存在着明显的个体、性别和种族差异，因此不同地区、民族和国家的青春期年龄也界定不同。我国青少年的青春期年龄，一般是在10岁至20岁这段时间，中同学正处于这一时期。青春期不仅身体生长快，而且人体各器官特殊是生殖器官的发育渐渐趋向成熟，从不具有生育力量发育的具有繁殖后代的力量。青春期不仅是一个生理概念，而且是一个现代文化概念。伴随着21世纪全球性的性早熟趋势和家庭模式的变化，不断得到认同和强化。

青春期性教育的兴起与进展也是由青少年生理进展的特征和特定的社会文化环境打算的。处在青春期的青少年是乎被置于一个尴尬的境地，尽管他们兼具儿童和成人的某些特点，但是他们既不是儿童，也不是成人，而是经受着人生从生理和心理走向成熟的重要阶段。伴随着男女两性身体形态的变化和其次性征的快速发育，青少年的独立意识、性意识和性情感开头萌发，他们渴望于异往，盼望了解性学问，但又惟恐被别人发觉或讥笑。的现实生活中，他们往往由于得不到科学的指导而陷于迷惑、焦虑或冲动之中。由于青少年对自己的身心发育缺乏正确的熟悉和掌握力量，经常简单消失偏离行为，被称为“危急人群”。近年来颇为世人关注的青少年犯罪案件中，性犯罪案件已占18～25%，并呈现连续上升的趋势。

目前，青春期性教育正日益引起人们的关注，如何进行青春期性教育呢？各地都在讨论，对青春期性教育课堂进行了有益的探究，下面就青春期性教育课堂教学应当留意的问题谈谈个人的一些看法。

一、营造科学、宽松的青春期性教育课堂氛围

青春期性教育课堂，必需营造一种科学的氛围，同时，还应当营造师生公平、和谐宽松的环境。

人和动物一样，性是一种本能。孟子曰“食，色，性也”，这指出的是生物学上的人。人更重要的是社会学上的人，我们进行性教育就是由于人是社会学上的人。假如认为性的问题不用讲，这实际上是把社会学上的人降为生物学的人。性是一门科学，它包括性生理、性心理和性道德等方面的内容。而对科学学问的学习不应当是一件让人在学习时感到大方的事，老师必需大大方方地教，同学应当大大方方地学。

在当今新的课程改革浪潮冲击下，青春期课堂的老师应是指导者、服务者和学习伙伴，老师应以主持人的身份消失，穿针引线，创设一个公平、和谐、宽松的互动式教学环境。下面介绍几种青春期课堂互动的方式。

1、嬉戏式。在青春期课堂上可设计一些好玩的嬉戏，活跃课堂气氛，让同学在欢乐中学习。例如，讲到“青春期中男孩女孩的身体又什么变化”这个内容时，让同学各自带一张童年的照片，玩“猜照片”嬉戏，在嬉戏中老师适时小结：“从童年到今日，每位同学都长大了，特殊是到了青春期更为显著，那么，青春期的男孩、女孩身体有哪些变化呢？”引发同学争论，然后和同学一起归纳总结。对于那些同学羞于启齿的词语，如“”，老师要准时鼓舞同学。

2、辩论式。青春期中，我们都无法回避中同学恋爱的问题。笔者在所在的贵州省罗甸县沫阳中学对同学做了一次问卷调查，调查的376名同学中有175人承认有恋爱行为。按规定，中同学是不准谈恋爱的，但中同学恋爱现象屡禁不止。对中同学恋爱默许是失职，简洁禁止亦非良策，教会同学把握才是最重要的。老师的职责不应是阻挡同学情感的进展，而应是采纳疏导的方法，加强性