人教版部编版初中初一七年级语文下册-卖油翁-名师教学PPT课件.pptVIP

************卖油翁北宋·欧阳修甘肃省天水市武山县南峪初中张瑞强学习目标1、朗读课文，积累文言字词。2、理解文章内容，把握人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。欧阳修，北宋文学家，字永叔，号醉翁，晚年又号“六一居士”（意即藏书一万卷，金石拓（tà）片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”之一。留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。唐宋八大家：唐：韩愈、柳宗元宋：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。第一步：交流感知1.齐读课文2.分角色朗读：三个角色:旁白、陈尧咨、卖油翁。朗读技巧：1.叙述部分：中速、平缓2.对话部分：康肃公：傲慢、轻蔑稍快、偏高卖油翁：镇定、沉着较慢、较低第二步：研读共品1.师友阅读全文，借助工具书，疏通文意，注意关键词的含义。2.概括每段的含义。第一段：故事的开端。写陈尧咨因“善射”而“自矜”，卖油翁对陈尧咨的射技不以为然。第二段：故事的发展、高潮和结局。写两人的对话和卖油翁酌油的高超技艺。地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了3.师友找寻本文的故事要素，并复述。1.找出第一段中描写陈尧咨特点的词语。2.第一段中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨射箭的态度？有什么作用？3.作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体的句子进行分析。并总结陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。4.从这个故事中你懂得了什么道理？第三步：互助释疑善射自矜微颔有卖油翁的“但微颔之”引出陈尧咨的发问，以此推动故事情节向下发展。陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射观射（释立睨颔）献技（取置覆酌沥）对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。做人要谦虚沉稳，不能骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之性格技艺高超、恃才傲物傲慢无礼身怀绝技、不卑不亢、沉稳谦虚微颔1、课文主要写了和两个场面。射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧第四步：巩固拓展3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是，，表现了他对陈尧咨的射技的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是，这句话所包含的道理是。2、陈尧咨看待自己射技的句子是、、这些句子表现了陈尧咨的态度。（一）随堂练习（二）课外拓展卖蒜老叟【清】袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。读了《卖油翁》和《卖蒜老叟》，你有什么收获？结合自己的学习经历，并写下来。************