强化训练人教版八年级物理上册第4章光现象专项训练试题（含答案及解析）.docxVIP

人教版八年级物理上册第4章光现象专项训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题0分）

一、单选题（10小题，每小题0分，共计0分）

1、在图所示的几种光现象中，由于光的反射形成的是：

2、下列现象由于光的直线传播而形成的是（）

A.雨后天空出现彩虹??B.物体在阳光下有影子

C.玻璃幕墙造成光污染D.斜插入水中的筷子“弯折”

3、下面关于光现象的说法中，不符合客观实际的是

A．小孔成像说明了光沿直线传播

B．看到物体成的虚像时，没有光线射入我们的眼晴

C．湖水中形成的倒影是光的反射现象

D．看水中的物体，看到物体的位置比实际位置高

4、下列现象中，与其他现象形成原因不同的一个物理现象是：

A、筷子斜插入水中，水下的部分看起来上翘了;

B、古诗“池水映明月”;

C、注满水的游泳池，池底看起来变浅了;

D、观赏水中的金鱼.

5、下列关于光现象的说法中，正确的是

A．“坐井观天，所见甚小”是光直线传播的结果

B．验钞机是利用红外线使钞票上的荧光物质发光从而辨别钞票的真伪的

C．光与镜面成30°角射到平面镜上时，其反射角为30°

D．筷子斜插入装满水的碗中，我们可以观察到筷子在水中的部分会向下偏折

6、《史记》、《梦溪笔谈》中都有海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在《登州海市》中也描述过海市蜃楼的奇观。海市蜃楼现象的产生是由于

A．光的折射????B．光的反射

C．光的直线传播??D．光的色散

7、以下是关于光现象的一些说法，其中正确的是

A.在岸上看到水里的鱼比它的实际位置低一些

B.斜插入盛水的玻璃杯的筷子，看上去好像在水面处折断了，这是光的反射现象

C.看到物体成的虚像时，并没有光线射入我们的眼睛

D.小孔成像说明了光沿直线传播

8、下列说法正确的是

A．光的传播速度总是

B．物体经过平面镜成等大的实像

C．太阳光是由红、绿、蓝三种基本色光组成的

D．过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤

9、下列现象中属于光的反射形成的是：

A.在岸上看见水中的“鱼”???B.小孔成“像”

C.水中的“月亮”???????D.雨后形成的“彩虹”

10、宋代文学家范仲淹在脍炙人口的不朽名篇《岳阳楼记》中写道：“皓月千里，浮光跃金，静影沉壁”文中:

A．“皓月”是人造光源;?

B．“皓月”是自然光源;

C．“静影沉壁”是反射形成的虚像;

D．“静影沉壁”是折射形成的虚像.

第Ⅱ卷（非选择题100分）

二、填空题（10小题，每小题0分，共计0分）

1、夜晚的江桥上灯光闪烁，水上物体与江中的像交相辉映，形成一幅绚丽多彩的图案。已知桥下水深为5m，桥上一彩灯距离水面12m，则该彩灯的像距水面_______m；若水位上涨0.5m，则该彩灯与其对应的像相距_______m。

2、入夏后，江南进入多雨季节，应注意防汛防雷．下雨时常伴随着打雷和闪电发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光比声音传播的_____（选填“快”或“慢”）．

3、一束光线射到平面镜上，入射光与镜面的夹角为35°，则反射角为________如果入射光向法线靠拢10°，则反射光与入射光之间的夹角为________

4、安庆是一座沿江城市，有美丽的大湖，气候宜人。大湖中映着岸边树木的倒影是由于光的________所形成；湖岸边绽放有各种颜色的花朵，其中黄花________(选填“吸收”、“反射”、透过”)红色光。

5、小明假期到天山镜湖游玩，他站在湖边看水面，发现一种奇特的景象：小鸟站在树上唱歌，鱼儿在树枝和云中间尽情地游动。其中是由于光的反射看到的现象是____________（选填：小鸟、树、鱼、云这些字词）。在欣赏的过程中，小明感到自己被太阳晒得很热，太阳的热主要是以_________（选填：“红外线”、“紫外线”）形式传送给小明的

6、古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的_________现象，“池水照明月”说的就是光的__________现象．

7、一束光线与界面成30°角射到两种不同介质的界面上，发生了反射和折射，如果折射光线与反射光线的夹角是84°，则折射角为????度。

8、当我们在这里参加中考时，在内蒙古草原上却呈现出“白云悠悠，绿草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈现绿色是一因为草??了绿光（选填“吸收”或“反射”）；我们能够从不同方向看到同一